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Regiões: Todas Norte 178 SUL 397
178 trabalho(s) encontrado(s)
Ano Localização Obra e Palavras-chave Ações
2025 Norte
A GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DO CAMPO DA CIDADE DE MANAUS/AM
Educação do campoescola do campoGestão EscolarAmazônia
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2025 Norte
A POLÍTICA PÚBLICA DO PDDE BÁSICO: gestão e organização escolar das escolas do campo do município de Moju-PA
Gestão EscolarPDDE Básicodemocracia e política pública educacional
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2025 Norte
AQUILOMBANDO A FORMAÇÃO DOCENTE NA AMAZÔNIA AMAPAENSE: Currículo e Identidade no Projeto de Interiorização Quilombola (PIQ) da Universidade Federal do Amapá no Polo Torrão do Matapí (UNIFAP)
CurrículoPedagogiaIdentidadeAquilombamentoAmazônia Amapaense
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2025 Norte
ATUAÇÃO EM CLASSES MULTISSERIADAS: um estudo de caso em uma escola do campo no Jalapão
Educação do campoEscola ruralIdentidadeCulturaComunidade QuilombolaJalapão
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2025 Norte
EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: A NEGAÇÃO DO ENSINO MÉDIO E SEU IMPACTO NO PROJETO DE VIDA DA JUVENTUDE DA COMUNIDADE TAPEREIRA
educação no/do campoJuventudesProjeto de Vida
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2025 Norte
GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES DE MATEMÁTICA DE ESCOLAS DO CAMPO DE JI-PARANÁ (RO): contribuições, desafios e perspectivas
Educação do campoEducação matemáticaGêneroFormação continuada de professores(as)Sexualidades
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2025 Norte
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RURAL: CARACTERÍSTICAS E POLÍTICAS PÚBLICAS NO CONTEXTO AMAZÔNICO DE MONTE NEGRO, RONDÔNIA (1992 A 2024)
políticas públicasEscola ruralHistória da Educação
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2025 Norte
O SOME NA FORMAÇÃO DE JOVENS NA COMUNIDADE DA RESEX CAJARI: ENTRE O CAMPO, AS ÁGUAS E A FLORESTA — ATÉ QUE PONTO SOMA?
Educação do campoEnsino MédioCurrículoSistema Organizacional Modular de Ensino (SOME)Diversidade Sociocultural
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2025 Norte
POLÍTICA CURRICULAR: AS RELAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E O REFERENCIAL CURRICULAR AMAZONENSE (RCA)
Educação do campoPolítica CurricularAmazôniaNeoliberalismo
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2025 Norte
TRABALHO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ESTUDANTES DA ZONA RURAL DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE ALTO ALEGRE DOS PARECIS/RO
Educação AmbientalTrabalho educativoSujeito ecológicoPolíticas públicas ambientais
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2024 Norte
A APRENDIZAGEM DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM UMA ESCOLA DO CAMPO, NA VILA ALMIRANTE TAMANDARÉ, MUNICÍPIO DE MUCAJAÍ, RORAIMA
Educação do campoCovid-19Ensino Remoto Emergencial (ERE)MucajaíEscola Estadual Francisco Julião da Silva
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2024 Norte
A DOCÊNCIA RURAL: POLÍTICAS PÚBLICAS QUE SUBSIDIAM O MAGISTÉRIO NO BAIXO MADEIRA, EM PORTO VELHO, RONDÔNIA (2002 - 2022)
políticas públicasEducação RuralHistória da EducaçãoEscolas ribeirinhasdocência rural
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2024 Norte
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: ETNOGRAFIA DE UMA ESCOLA RURAL MANAUARA
Agricultura familiarEducaçãoEducação AmbientalEducação Ambiental na AmazôniaReforma Agrária
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2024 Norte
A FORMAÇÃO DOCENTE DE ALFABETIZADORAS DO CAMPO: CARTAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE PALMAS-TO.
Educação do campoFormação de ProfessoresFormação continuadaCartas Pedagógicas
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2024 Norte
A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:UMA INVESTIGAÇÃO EM ESCOLAS RURAIS DE PORTO VELHO/RO À LUZ DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Educação infantilZona ruralOrganização do ensinoEnsino desenvolvimentalTeoria Histórico-Cultural
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2024 Norte
A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E A CASA FAMILIAR RURAL DE BELTERRA: EXPERIÊNCIAS DE JOVENS EGRESSOS
Pedagogia da AlternânciaEgressosCFR de BelterraEducação Profissional
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2024 Norte
A POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO E O TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES/AS DO CAMPO DE PARINTINS/AM
Educação do campoTrabalho DocentePolítica Pública de EducaçãoPNEPME
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2024 Norte
AS CONSEQUÊNCIAS DA DESIGUALDADE DIGITAL NO PÓS-PANDEMIA DA COVID-19: ANÁLISE DAS INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS PARA SUPERAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR EM ESCOLAS DO CAMPO EM COMUNIDADES RIBEIRINHAS DE PORTO VELHO-RO
Políticas EducacionaisPandemia da Covid-19Fracasso EscolarIntervenção pedagógica
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2024 Norte
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO REMOTO EM ESCOLAS DO CAMPO NO AMAPÁ NO PERIODO PANDÊMICO
escola do campoEnsino RemotoAvaliação da aprendizagemPeríodo Pandêmico
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2024 Norte
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES QUE ATUAM EM CLASSES MULTISSERIADAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: NARRATIVAS DE DOCENTES DO MUNICÍPIO DE ITAITUBA - PARÁ
Educação do campoClasses MultisseriadasDesenvolvimento profissional docenteNarrativa autobiográficaSaberes da experiência
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2024 Norte
EXPEDIÇÃO PEDAGÓGICA: sentidos construídos na formação contínua de professores de Matemática do Campo.
Educação do campoFormação de ProfessoresEducação matemática críticaEducação LibertadoraPesquisa-Formação
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2024 Norte
FORECAT: sua gênese e atuação frente às políticas públicas de educação do campo no baixo tocantins paraense
Educação do campopolíticas públicasFORECATAmazônia Paraense
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2024 Norte
OS ELEMENTOS DE COLONIALIDADE DO SABER NO CURRÍCULO DO CAMPO NA AMAZÔNIA ACREANA E AS RELAÇÕES COM A PERSPECTIVA TRANSGRESSORA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Amazônia AcreanaCurrículo do CampoColonialidade do Saber
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2024 Norte
OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL PARA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL VENCESLAU CATOSSI – MUCAJAÍ/RR
Educação do campoTecnologias Digitaisensino remotoemergencialdesafios educacionais
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2024 Norte
PROCESSO HISTÓRICO ACERCA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EM ESCOLAS MULTISSERIADAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO DE JIPARANÁ/RO (1977-2006)
Ensino de ciênciasEnsino de MatemáticaEscolas MultisseriadasJi-Paraná/RO
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2024 Norte
“E EU NÃO SOU UMA PROFESSORA?” Ensino de História e narrativas femininas das margaridas e girassóis na Educação do Campo.
Educação do campoGêneroEnsino de HistóriaNarrativas
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2023 Norte
A EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS RURAIS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ARIQUEMES, RONDÔNIA, DE 1996 A 2022
políticas públicasEducação infantilEscola ruralEducação Ruralcrianças rurais
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2023 Norte
A REFORMA AGRÁRIA NO ASSENTAMENTO SANTO ANTÔNIO EM PORTO NACIONAL – TO: UMA LEITURA HISTÓRICA ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Educação do campoReforma AgráriaAssentamento Santo AntonioChico Mendes
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2023 Norte
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO EM UMA ESCOLA DO CAMPO DE PARINTINS/AM
Educação do campoFormação de ProfessoresTrabalhoPráticas Pedagógicas
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2023 Norte
EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE: do PROCAMPO à LEDOC
Educação do campoMovimentos SociaisResistênciaLEDOC/UNIFAP
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2023 Norte
EDUCAÇÃO ESCOLAR EM UM QUILOMBO DE V£RZEA NA AMAZ‘NIA PARAENSE: LUTAS E DESAFIOS (2018-2022)
Educação do campoEducação Escolar QuilombolaEscola de VárzeaQuilombo SaracuraEpistemologias negras
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2023 Norte
EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: AS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES PARA UMA ATUAÇÃO POLÍTICA DE GESTORES NAS ESCOLAS MUNICIPAIS RURAIS DO P.A. NOVA AMAZÔNIA DE BOA VISTA-RR
Educação do campoFormação de ProfessoresPráxisMovimentos SociaisProjeto de Assentamento Nova Amazônia
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2023 Norte
EDUCAÇÃO NO CAMPO: UMA ANÁLISE DOS DESAFIOS ENCONTRADOS PELOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
Educação no CampoPandemiaprofessoresAmazônia
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2023 Norte
ENTRE MATEMÁTICA E ETNOMATEMÁTICA: formação, concepções e práticas de professores que atuam em Escolas Família Agrícola em Rondônia
Educação do campoFormação de ProfessoresPedagogia da AlternânciaEducação matemáticaEtnomatemática
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2023 Norte
ESCOLAS DO CAMPO E FORMAÇÃO NOS ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA NO CONTEXTO AMAZÔNICO: UMA ANÁLISE DO ACESSO À EDUCAÇÃO NO PROJETO CANOAS E RIO PARDO EM PRESIDENTE FIGUEIREDO, NO AMAZONAS
Educação do campopolíticas públicasCampesinatoContexto AmazônicoAssentamentos Agrários
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2023 Norte
ETNOCONHECIMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO SOB A EPISTEMOLOGIA DO PENSAMENTO COMPLEXO E DA TRANSDISCIPLINARIDADE
Educação do campoTransdisciplinaridadeEducação QuilombolaEtnoconhecimentoPensamento Complexo
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2023 Norte
FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UM OLHAR INOVADOR NO DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS.
Educação do campoEducaçãoAmazonasPovos ribeirinhos
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2023 Norte
O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM ESCOLAS RURAIS NA REGIÃO DO BICO DO PAPAGAIO: impasses e desafios
Educação do campoPovos do campoDesafiosLíngua InglesaImpasses
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2023 Norte
O ENSINO INTERDISCIPLINAR DAS CIÊNCIAS AMBIENTAIS COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA CONTEXTUALIZADA NAS ESCOLAS DO CAMPO
Classes MultisseriadasEducaçãoMovimentos Sociaissaber ambiental
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2023 Norte
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DOS ALUNOS BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA AUXÍLIO BRASIL EM UMA ESCOLA DO CAMPO DA REDE MUNICIPAL DE BONFIM/RR
Educação no CampoAlfabetizaçãoauxílio Brasil
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2023 Norte
O PROTAGONISMO DAS MULHERES NA LUTA POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ASSENTAMENTO DE VILA AMAZÔNIA
Educação do campoGêneroMulheresAmazôniaProtagonismo
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2023 Norte
PERSPECTIVAS TEÓRICAS E HISTÓRICAS DAS DIRETRIZES LEGAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO: IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO AMAZÔNICO DE PARINTINS
Educação do campoEducação infantilContexto Amazônico
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2023 Norte
POLÍTICA DE CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO DE ESCOLAS RURAIS DE JIPARANÁ, RONDÔNIA (1970 A 2002)
políticas públicasEscola ruralHistória da EducaçãoProfessores ruraismagistério rural
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2023 Norte
POLÍTICAS PÚBLICAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL PARA A PERMANÊNCIA DOS ACADÊMICOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
Educação do campopolíticas públicasEnsino Superiorassistência estudantilcondições de permanência
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2023 Norte
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO MULTISSERIADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS DO CAMPO: VILA PEREIRA NO MUNICÍPIO DE BARREIRINHA – AMAZONAS
Educação do campoIdentidadeAmazonasCrianças do CampoClasse multisseriada
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2023 Norte
TRABALHO DOCENTE NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO (LEDOC) DO ESTADO DO AMAPÁ E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (ERE)
Trabalho Docentepolítica educacionalLEdoCCovid-19ERE
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2023 Norte
VIVÊNCIAS E TRAVESSIAS DE PROFESSORES DO CAMPO PELA FORMAÇÃO CONTINUADA
Formação continuadaEducaçãoPrática DocenteMultisseriado
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2022 Norte
A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NOS CURSOS TÉCNICOS NO CAMPUS RURAL DE MARABÁ DO IFPA, NO PERÍODO DE 2017 A 2019: avanços e limitações do PIBICTI, a relação com a Pedagogia da Alternância e o educar pela pesquisa
Alternância PedagógicaBolsistaEducar pela pesquisaIniciação CientíficaPIBICTI
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2022 Norte
A PARTICIPAÇÃO DE MULHERES NA LUTA PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM RORAIMA
Educação do campoMulheresMovimentos Sociais
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2022 Norte
ANTROPIZAÇÃO ENTRE A GARANTIA E A NEGAÇÃO DO DIREITO A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA VILA SÃO JORGE DO JABUTI
Educação do campoPráticas EducativasAntropização
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2022 Norte
ARQUITETURA E CARACTERÍSTICAS DE ESCOLAS RURAIS E RIBEIRINHAS EM PORTO VELHO, RONDÔNIA: OS MODELOS FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (FNDE) E MULTISSERIADA (1990 A 2021)
Escola ruralPesquisa-açãoarquitetura escolarprédio escolar
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2022 Norte
CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PALMAS-TO: Concepção e organização pedagógica no ensino fundamental
Educação do campoEscolas do CampoCurrículoProposta curricularPalmas-TO
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2022 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS SABERES DA GEOGRAFIA: PAISAGEM E TERRITÓRIO
Educação do campoTerritórioPaisagemEnsino e saberes da Geografia
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2022 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DE VÁRZEA NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM-PARÁ
Formação de ProfessoresEducaçãoPrática DocenteAmazôniaVárzea
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2022 Norte
EGRESSOS DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS AGRÍCOLAS /AGRÁRIAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO ESTADO DO CONHECIMENTO NA AMAZÔNIA
AmazôniaEducação Superior do CampoEgressosEstado do Conhecimento
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2022 Norte
HISTÓRIA E EDUCAÇÃO DO CAMPO: as possibilidades para o ensino de História
Educação do campoEnsino de Históriaescola ribeirinhaProposta de Sequencia DidáticaHistória Local
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2022 Norte
NARRATIVAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DO CAMPO, DAS ÁGUAS E FLORESTAS: FORMAÇÃO E A ATUAÇÃO NO PROGRAMA ASAS DA FLORESTANIA NO ACRE
Educação do campoFormação de ProfessoresPrograma Asas da Florestania
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2022 Norte
O ENSINO DE GEOGRAFIA A PARTIR DA REALIDADE DO CAMPO: UM ESTUDO EM ESCOLAS RURAIS DE ASSENTAMENTOS FAMILIARES NO MUNICÍPIO DE RIO BRANCO/AC
Educação do campoGeografiaEnsinoCurrículoAcre
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2022 Norte
O ENSINO EM HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO DURANTE A PANDEMIA DE 2020/2021.
Educação do campoEnsino de HistóriaCOVID 19Ensino a distância
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2022 Norte
O FECHAMENTO DAS ESCOLAS NO CAMPO DO AMAZONAS: subtração do direito à política de educação em Alvarães Uarini
Educação RuralEducação do/no CampoTransporte escolarFechamento de escolas do campoEscolas polarizadas
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2022 Norte
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA COMO PROPOSTA DE EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: UM ESTUDO SOBRE A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA VALE DO GUAPORÉ
Educação do campoPedagogia da AlternânciaEducaçãoEscola Família Agrícola
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2022 Norte
PERCEPÇÕES DE ACADÊMICOS APINAJÉ SOBRE SUAS EXPERIÊNCIAS INTERCULTURAIS NO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFT/TOCANTINÓPOLIS
Educação do campoIndígenas ApinajéMúsica e InterculturalidadeEstudos Culturais e Literários
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2022 Norte
POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO EM COMUNIDADES DO BAIXO RIO BRANCO EM RORAINÓPOLIS-R
políticas públicasFormação continuadaBaixo Rio BrancoRorainópolis
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2022 Norte
SEQUÊNCIA DIDÁTICA DAS APLICAÇÕES DAS LEIS DE NEWTON PARA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Educação do campoEnsino de FísicaLeis de Newton
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2022 Norte
“É UM ATO DE LUTA ESTAR AQUI DENTRO”: LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
Movimentos SociaisCampesinatoReforma AgráriaPsicologia e RuralidadesConstrucionismo
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2021 Norte
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO NO CAMPO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PORTO VELHO - RO
Educação do campoGeografiaCurrículoBNCCPrática Pedagógica
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2021 Norte
A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DO/A PROFESSOR/A DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE RORAINÓPOLIS-RR NA ATUAL CONJUNTURA POLÍTICA E SOCIAL
Educação do campoIdentidade docenteProfessor/a do campoProcessos formativos
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2021 Norte
A POLÍTICA DE ENSINO MÉDIO E A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO PARAENSE
políticas públicasCidadaniaEnsino MédioEducação
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2021 Norte
A POLÍTICA DE NUCLEAÇÃO ESCOLAR RURAL E SEU PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO EM JI-PARANÁ, RONDÔNIA (2000-2008)
NucleaçãoEducação RuralEscolas ruraispolítica educacionalPolarização
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2021 Norte
A POLÍTICA DO PRONERA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO SUL DE RORAIMA NOS LIMITES DO CAPITAL
Educação do campoPRONERAFormação docenteCapitalismo
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2021 Norte
CONTRIBUIÇÕES DO PROJOVEM CAMPO – SABERES DA TERRA NA FORMAÇÃO DE JOVENS AGRICULTORAS/ES FAMILIARES NO BICO DO PAPAGAIO
Educação do campoEducaçãoTocantinsFormação de Jovens agricultoras/es familiares
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2021 Norte
DO CAMPO À ESCOLA: as ciências no ensino agrícola do Pará (1909-1921)
CurrículoEnsino AgrícolaFilosofia e História da CiênciaCampo de Cultura ExperimentalEscola de Agronomia do Pará
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2021 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO E PAUPERIZAÇÃO: IMPLICAÇÃO DA AGENDA GLOBAL SOBRE AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO VALE DO JURUÁ-ACRE
Educação do campopolíticas públicasOrganismos multilaterais e educação do campoEducação e pauperização
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2021 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO E POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA NA RDS CANUMÃ (2005/2015)
Educação do campopolíticas públicasDesenvolvimento SustentávelAmazôniaAcesso e Permanência
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2021 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO, ETNOMATEMÁTICA E BNCC: reflexos de uma formação continuada de professores na construção de orientações curriculares de matemática para os anos finais do Ensino Fundamental
Educação do campoFormação continuada de professoresCurrículoBNCCEtnomatemática
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2021 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE EDUCAÇÃO NO ASSENTAMENTO REALIDADE
Educação do campopolíticas públicasEnsinoFormação de professor
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2021 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLÓGICAS DO PROFESSOR ALFABETIZADOR DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ/AM
Educação do campoAlfabetizaçãoPrática PedagógicaMetodológica
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2021 Norte
ENSINO COM PESQUISA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS NO CONTEXTO AMAZÔNICO: Evidências e contradições no Programa Ciência na Escola no Ensino Médio do campo
Educação do campoFormação de ProfessoresEnsino com PesquisaPrograma Ciência na Escola
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2021 Norte
ESCOLAS RURAIS RIBEIRINHAS DA REGIÃO AMAZÔNICA DO BAIXO MADEIRA EM PORTO VELHO, RO: INFRAESTRUTURA, OFERTA DO ENSINO E APARELHAMENTO (2015 – 2021)
Escolas ruraisHistória da EducaçãoEnsino RuralEscolas ribeirinhasProfessores rurais
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2021 Norte
FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: DOCUMENTOS OFICIAIS EM ANÁLISE (1996-2019)
Educação do campoFormação de Professores/asMatemáticaContexto Amazônico
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2021 Norte
IMAGENS DA MATEMÁTICA: TECNOLOGIAS SOCIAIS EM ESCOLAS RURAIS DE ARIQUEMES, RONDÔNIA
Escolas ruraisEtnomatemáticaEnsino RuralProfessores ruraisTecnologias sociais
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2021 Norte
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ – AM
Educação do campoFormação de ProfessoresEducação infantilPlanejamentoBrincar
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2021 Norte
O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE AVEIRO-PARÁ
Educação do campoFechamento de EscolasPolíticas de governoEducação na AmazôniaAveiro-Pa
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2021 Norte
O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO RECURSO METODOLÓGICO PARA ANÁLISE DAS PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE LETRAMENTO DE EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO
Educação do campoHistória em Quadrinhospráticas e representações de letramento
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2021 Norte
O PRINCÍPIO EDUCATIVO DO TRABALHO RIBEIRINHO NA COMUNIDADE E NA ESCOLA: CONVERGÊNCIAS E CONTRADIÇÕES
ComunidadeCapitalismoTrabalho e EducaçãoCampesinatoescola ribeirinha
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2021 Norte
UM OLHAR EM RELAÇÃO À PRODUÇÃO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO QUE TEMATIZAM O USO DA ETNOMATEMÁTICA
Educação do campoEtnomatemáticaEnsino de MatemáticaProdução acadêmica
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2021 Norte
UM OLHAR PARA AS PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICAS NAS ESCOLAS DO CAMPO EM MANAUS
Educação do campoFormação continuada de professoresEnsino de Matemática
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2020 Norte
A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM UMA ESCOLA NA COMUNIDADE DO TARUMÃ MIRIM
Escolas do CampoEnsino de ciênciasContextualização do conteúdo
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2020 Norte
A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ-AM
Educação do campopolíticas públicasEducadores do campoFormação de professor
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2020 Norte
A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TOCANTINÓPOLIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS: UMA COMPREENSÃO ACERCA DO ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS.
Educação do campoTecnologiasArtes e MúsicaUFT-Tocantinópolis
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2020 Norte
A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS: Um olhar no Programa MedioTec SEDUC-AM/CETAM no curso de Agroecologia/Educação do Campo
Educação do campoAgroecologiaFormação Continuada de Professores/asEnsino Médio Técnico Concomitante
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2020 Norte
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: um estudo de caso nas classes multisseriadas no Município de Nova Mamoré-RO
Classes MultisseriadasLetramentoAlfabetizaçãoEducação do/no CampoPrática Pedagógica
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2020 Norte
ATENDIMENTO DE ALUNOS INDÍGENAS EM ESCOLAS LOCALIZADAS EM ÁREAS RURAIS: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 11.645/2008 NA ESCOLA MUNICIPAL CRISTÓVÃO COLOMBO
Educação Escolar IndígenaIntercultutalidadeLei 11645/2008
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2020 Norte
CONTRIBUIÇÕES DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL DA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE WANDERLÂNDIA, TO
Aprendizagem significativaPaulo FreireMeio Ambiente
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2020 Norte
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SOB A ÓTICA DA COMPLEXIDADE E DA TRANSDICIPLINARIDADE NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇAO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CAMPUS DE ARRAIAS (TO)
Formação de ProfessoresTransdisciplinaridadeComplexidade e Licenciatura em Educação do Campo
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2020 Norte
HERMENÊUTICA E EDUCAÇÃO CAMPESINA As contribuições de Paul Ricoeur para o Ensino de Filosofia na Escola Estadual Agrícola David Aires França
Educação do campoIdentidadeReconhecimentoEnsino de Filosofia
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2020 Norte
PESQUISA DA PRÓPRIA PRÁTICA AO ENSINAR MATEMÁTICA: uma análise de estratégias de resolução de problemas com estudantes do 5º ano de uma escola do campo
Formação de ProfessoresEnsino de MatemáticaResolução de ProblemasProfessor Reflexivo
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2019 Norte
A AGROECOLOGIA COMO CAMINHO PARA UMA NOVA EDUCAÇÃO DO CAMPO: ETI PROFESSOR FIDÊNCIO BOGO, TAQUARUÇU GRANDE - PALMAS –TO
Políticas Públicas EducacionaisEducação no CampoTecnologias limpasBase Agroecológica
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2019 Norte
A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DA CASA FAMILIAR RURAL DE GURUPÁ/PA
Educação do campoPedagogia da AlternânciaEnsino Médio IntegradoFormação Humana IntegralCasa Familiar Rural - Gurupá
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2019 Norte
ALTERNÂNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: contribuições da licenciatura em educação do campo a partir da Unifesspa
Licenciatura em Educação do CampoAlternância PedagógicaFormação do Educador do CampoUNIFESSPA
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2019 Norte
CONSTRUÇÃO DE GLOSSÁRIO COMO MEDIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DO CAMPO
Educação do Campo e ensino de línguaSociolinguística educacionalLéxico especializado e ensino
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2019 Norte
DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE EM PORTO NACIONAL – TO
Educação do campoFechamento de EscolasDesafiosPerspectivas
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2019 Norte
EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA DO CAMPO EM SANTARÉM-PARÁ: O CASO DA ESCOLA IRMÃ DOROTHY MAE STANG
Educação do campopolíticas públicasEducação Integral em tempo integral
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2019 Norte
ENGENHARIA DIDÁTICA REVERSA COMO UM DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO
Educação do campoFormação de ProfessoresTADEngenharia Didática Reversa
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2019 Norte
ENTRE NÚMEROS E NARRATIVAS, UM ESTUDO SOBRE O FECHAMENTO DE ESCOLAS EM LOCALIDADES RURAIS NA AMAZÔNIA PARAENSE
Políticas EducacionaisEducação do Campo na AmazôniaFechamento de Escolas no Pará
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2019 Norte
FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO PROJETO DE ASSENTAMENTO DIRIGIDO ANAUÁ, NO MUNICÍPIO DE RORAINÓPOLIS/RR
NucleaçãoTransporte escolarFechamento das Escolas do Campo
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2019 Norte
Identidades docentes do campo: histórias de vida de professores da Escola Família Agrícola “Zé de Deus” (COLINAS -TO)
Escola Família AgrícolaHistórias de vidaIdentidade
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2019 Norte
O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MANAUS: UM ESTUDO DE CASO À LUZ DA ECOLINGUÍSTICA
Ensino-aprendizagem de Língua PortuguesaEducação do Campo em ManausAmazonasEcolinguística
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2019 Norte
PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE EDUCADORES DO CAMPO E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ-AM
Percepção ambientalPreservaçãoNaturezaEducadores do campo
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2019 Norte
POLITICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO AMAZÔNICO: Estudo na RDS do Tupé na Comunidade de São João – Manaus - AM
Educação do campopolíticas públicasReserva de Desenvolvimento Sustentável
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2019 Norte
PRÁTICAS EDUCATIVAS POPULARES NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, NO TERRITÓRIO DA AMAZÔNIA TOCANTINA
Educação do campoMovimentos SociaisFormação de EducadoresPrática Educativa Popular
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2019 Norte
PROFESSORES DO CAMPO NA AMAZÔNIA-ACREANA: ATUAÇÃO PROFISSIONAL E PAPEL SOCIAL
Educação do campoPrática PedagógicaAmazônia-acreanaPapel do professor
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2019 Norte
QUESTÃO AGRÁRIA E O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO EM ROLIM DE MOURA - RO
Educação do campoFechamento de escolaImperialismo
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2019 Norte
SE EU NASCESSE DE NOVO QUARENTA E DUAS VEZES EU SERIA PROFESSOR NAS QUARENTA E DUAS VIDAS: O FAZER-SE PROFESSOR E PROFESSORA RURAL EM FINS DO SÉCULO XX, EM ARIQUEMES, RONDÔNIA
Escola ruralHistória da EducaçãoProfessora e professor ruralEnsino RuralProjeto Logos II
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2018 Norte
A ESCOLARIZAÇÃO DO PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA/RR
Educação do campoFormação de ProfessoresAtendimento Educacional Especializadoacessibilidadepedagogia histórico-crítica
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2018 Norte
A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA (UFRR): DESAFIOS DA PROFISSÃO NA CONTEMPORANEIDADE
Educação do campoFormação docenteDesafios Docente
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2018 Norte
A GÊNESE DA ESCOLA POPULAR E SUA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DESENVOLVIDA NA ESCOLA FAMÍLIA CAMPONESA NA DÉCADA DE 1990 EM MACHADINHO D’OESTE-RO
Educação integralluta de classesCamponesesEscola Popular
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2018 Norte
CORPOREIDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO: OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO CORPO NA PRÁTICA DOCENTE NOS TERRITÓRIOS RURAIS DE SANTARÉM-PA
Educação do campoPrática DocenteCorpoCorporeidade
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2018 Norte
CULTURAS DA ESCOLA POR MEIO DOS SONS DO RÁDIO: LINGUAGENS ALTERNATIVAS EM UMA ESCOLA DO CAMPO EM JI-PARANÁ – RONDÔNIA.
Pesquisa-açãoRádio na escolaRecurso pedagógicoRádio
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2018 Norte
CUSTO - ALUNO - QUALIDADE PARA ESCOLAS DO CAMPO DA AMAZÔNIA TOCANTINA: direito ao acesso e permanência com padrão de qualidade
Educação do campoDireito à educaçãoFinanciamento da EducaçãoCusto-Aluno-QualidadePadrão de Qualidade
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2018 Norte
DA EDUCAÇÃO RURAL À EDUCAÇÃO DO CAMPO NO AMAZONAS: RUPTURAS E PERMANÊNCIAS
Educação do campoLuta pela terraEducação RuralProgramasProjetos
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2018 Norte
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CAMPO: realidades e desafios no contexto escolar em Presidente Figueiredo no Amazonas
TransdisciplinaridadePolítica Nacional de Inclusão EducacionalEducação Inclusiva no CampoPessoas com DeficiênciasTransrealidade
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2018 Norte
IDENTIDADE DOCENTE DO PROFESSOR DO CAMPO NA VILA FÉLIX PINTO/CANTÁ/RR
Identidade docenteProfessores do CampoOtobiografia
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2018 Norte
LETRAMENTO LITERÁRIO EM UMA ESCOLA DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE AS PERCEPÇÕES DOCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA REGIÃO NORTE DO ESTADO DE RORAIMA
Práticas de letramentoLiteratura InfantilLetramento literário
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2018 Norte
O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO EM ESCOLA MUNICIPAL NO ASSENTAMENTO TARUMÃ MIRIM
Educação do campoEducação infantilCurrículoPráticas Pedagógicas
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2018 Norte
O PROFESSOR INICIANTE NA PROFISSÃO DOCENTE NA ESCOLA DO CAMPO NA AMAZÔNIA
escola do campoFormação de ProfessoresAmazôniaProfessor inicianteContexto escolar
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2018 Norte
PARA ALÉM DO ESPAÇO DE LEITURA: CRIAÇÃO E REFLEXÃO DAS POSSIBILIDADES DE LER LITERATURA EM UMA ESCOLA RURAL DO MUNICÍPIO DE MONTE ALEGRE
LiteraturaLeituraLeitorTransformação culturalPesquisa-açãoEspaço de leitura
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2018 Norte
TRABALHO E EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO AMAZÔNICO: UM ESTUDO EM UMA COMUNIDADE CAMPONESA DO MÉDIO RIO SOLIMÕES
TrabalhoAgricultura Familiar CamponesaMovimentos Sociais e Educação do/no Campo
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2018 Norte
UM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO MULTISSERIADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA DO CAMPO EM RORAINÓPOLIS-RR
Educação do campoCurrículoEscola Multisseriada
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2017 Norte
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO EDUCADOR DO CAMPO DO TERRITÓRIO BRAGANTINO: um diálogo com os saberes e fazeres cotidianos do educando
Educação do campoPrática PedagógicaTerritório CulturalIdentidade do Educador
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2017 Norte
DESVELANDO CERCAS: O CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO E NO CAMPO NO ESTADO DO TOCANTINS
Educação do campoEducação BásicaCenárioTocantins
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2017 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO NO AMAZONAS: história e diálogos com as territorialidades das águas, das terras e das florestas
Educação do campoEducação PopularMovimentos SociaisHistória da EducaçãoTerritorialidades
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2017 Norte
EDUCANDOS E CAMPONESES: A DINÂMICA DO TEMPO COMUNIDADE DOS ESTUDANTES DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE PORTO NACIONAL, TOCANTINS
Educação do campoPedagogia da AlternânciaEducação RuralEscola Família AgrícolaTempo Comunidade
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2017 Norte
FORMAÇÃO DE EDUCADORES PARA AS ESCOLAS DO CAMPO EM SANTARÉM-PARÁ: DA CONSTRUÇÃO À PARTILHA DE SABERES
Educação do campopolíticas públicasPedagogia da AlternânciaFormação de Educadores
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2017 Norte
IDENTIDADE DE PROFESSORES DO CAMPO: FORMAÇÃO E CONTEXTO
Educação do campoFormação de ProfessoresIdentidade docente
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2017 Norte
O TEMPO LIVRE E A PRODUÇÃO DA EXIS TÊNCIA DA JUVENTUDE DO CAMPO: Um estudo com jovens estudantes do Assentamento João Batista II - PA
JuventudeJuventude do CampoTempo LivreTempo ResidualTempo de Trabalho
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2017 Norte
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E AS ESCOLAS FAMÍLIAS NO ESTADO DO AMAPÁ: aportes para o desenvolvimento local
Educação do campoDesenvolvimento SustentávelCapital Social
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2017 Norte
PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NO AMAZONAS: UMA PRÁXIS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DA FLORESTA E DAS ÁGUAS
Educação do campoPedagogia da AlternânciaAmazôniaCasa Familiar Rural de Boa Vista do Ramos
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2017 Norte
POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO E A CONSTRUÇÃO DA CONTRA-HEGEMONIA VIA EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA LEDOC-UFPA-CAMETÁ
Educação do campoLicenciatura em Educação do CampoPolítica de Formação de professoresEducação na Amazônia TocantinaEpistemologia da Práxis
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2017 Norte
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO CAMPO EM PARINTINS: CONTEXTOS E CONTRADIÇÕES
Educação do campopolíticas públicasFormação de ProfessoresFormação Inicial
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2017 Norte
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CONSTRUÍDAS NA ESCOLA RURAL MULTISSERIADA: O MOVIMENTO DE AFIRMAÇÃO E TRANSGRESSÃO DO MODELO SERIADO DE ENSINO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE
Práticas PedagógicasEscola Rural MultisseriadaAfirmaçãoTransgressãoModelo Sariano de Ensino
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2017 Norte
QUESTÕES EPISTÊMICO-HISTORIOGRÁFICAS SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL
Educação do campoCurrículoEpistemologiaHistória
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2017 Norte
UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DO CAMPO
Educação do campoAnos Iniciais do Ensino FundamentalFormação Continuada de ProfessorEnsino e Aprendizagem de Matemática
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2016 Norte
A EDUCAÇÃO DO CAMPO E SEU PROJETO DE CRITICIDADE EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE BOA VISTA/RR
Educação do campoProposta PedagógicaCríticaEducação Crítica
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2016 Norte
A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DO CANTÁ-RR
Informação indisponível na dissertação
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2016 Norte
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PELO PARFOR EM RORAIMA E SUA INTERFACE COM A EDUCAÇÃO DO CAMPO
Educação do campoFormação docenteCurrículoPARFOR
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2016 Norte
A NUCLEAÇÃO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CURRALINHO − ARQUIPÉLAGO DO MARAJÓ: limites, contradições e possibilidades na garantia do direito à educação
Educação de CampoNucleação EscolarDireito à educaçãoQualidade Social da EducaçãoFinanciamento da Educação
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2016 Norte
A QUESTÃO DA INTERCULTURALIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO EM UMA ESCOLA DO CAMPO EM RORAIMA
Educação do campoCurrículoIdentidadeCulturaInterculturalidade
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2016 Norte
AS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NA AMAZÔNIA PARAENSE
Educação do campopolítica educacionalEducação em tempo integralPrograma Mais Educação
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2016 Norte
AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DOS CURSOS OFERECIDOS PELO PRONERA - PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA NA EFA - ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA EM PORTO NACIONAL - TO
PRONERAeducação no/do campoMovimentos SociaisPopulações ruraisEscolas Famílias Agrícolas
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2016 Norte
Do campo para sala de aula: experiências matemáticas em um assentamento rural no Oeste maranhense
Experiências MatemáticasEtnomatemáticaMatematizaçãoPráticas socioculturais
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2016 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO E UNIDADES DE CONSERVAÇÃO DE USO SUSTENTÁVEL: um estudo a partir da Casa Familiar Rural da Reserva Extrativista Mapuá, município de Breves, arquipélago do Marajó, estado do Pará
Educação do campoCasa Familiar RuralUnidade de ConservaçãoReserva Extrativista
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2016 Norte
EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO RURAL: UM ESTUDO À LUZ DE POLÍTICAS PÚBLICAS NA MICRORREGIÃO DE ARAGUAÍNA, NO ESTADO DO TOCANTINS
Política públicaEducação RuralÊxodo Rural
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2016 Norte
GESTÃO EDUCACIONAL NO CONTEXTO RURAL: Implicações para o Desempenho Estudantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Ribeirinha no Município de Breves (PA), de 2010 a 2014
Financiamento da EducaçãoEducação no meio RuralGestão EducacionalÍndices de Desempenho Escolar
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2016 Norte
MOVIMENTO SOCIAL E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO A PRÁTICA DA CASA FAMILIAR RURAL DE SANTARÉM - PARÁ
Casa Familiar RuralMovimento socialPolítica educacional do campo
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2016 Norte
O CURRÍCULO NA ESCOLA DO CAMPO E SUA INTER-RELAÇÃO COM O MUNDO DO TRABALHO
escola do campoCurrículoMundo do Trabalho
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2016 Norte
O PROEJA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE CURRICULAR DA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Educação do campoEducação FísicaPROEJA
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2016 Norte
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: um estudo sobre os programas federais de educação para o campo no Amapá
Educação do campopolíticas públicasMovimentos Sociais
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2016 Norte
Práticas com matemáticas na educação do campo: o caso da redução à unidade na Casa Escola da Pesca
Educação do campoEducação matemáticaSistema DidáticoPráticas SociaisPráticas com Matemáticas
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2016 Norte
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFPA: formação e atuação no contexto social do campo
Educação do campoFormação de ProfessoresRepresentações Sociais
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2016 Norte
TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM EJA DE ESTUDANTES DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SALVATERRA/PA
Educação de Jovens e AdultosEducação do campo Trajetórias de Escolarização
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2016 Norte
“AQUI NA ESCOLA NÃO MUDOU EM NADA NOSSO COTIDIANO, TUDO É COMO ANTES”: um estudo sobre a prática pedagógica dos professores após a implantação da lei 10.639/2003 na escola do campo do Patauá na Amazônia Paraense.
Educação do campoCurrículoPráticas PedagógicasRelações étnico-raciais
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2015 Norte
A EXPERIÊNCIA DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA ESCOLA COMUNITÁRIA CASA FAMILIAR RURAL DE BELTERRA
Agricultura familiarPedagogia da AlternânciaCasa Familiar RuralFormação Técnica
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2015 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO: recorte das políticas públicas no município de Maués-AM
Educação do CampoPolíticas PúblicasProfessores
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2015 Norte
FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM - PARÁ
Educação do campopolíticas públicasFinanciamento
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2015 Norte
FORMAÇÃO CONTINUA DE PROFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO AMAZONAS (2010 a 2014)
Educação do campoInterdisciplinarFormação Contínua de ProfessorTransdisciplinaridade
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2015 Norte
GRAMÁTICA PEDAGÓGICA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO: UMA PROPOSTA DE APLICAÇÃO DA GRAMÁTICA DE MARCOS BAGNO EM UMA TURMA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA RURAL EM PALMEIRANTE – TO (Verbos: Flexão de pessoa e número)
EnsinoGramática normativaGramática pedagógica
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2015 Norte
O ENFOQUE C-T-S NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA O SABER ESCOLAR E A PRÁTICA COTIDIANA QUILOMBOLA NA CASA FAMILIAR RURAL DE JAMBUAÇÚ - MOJU - PARÁ
Educação do campoPedagogia da AlternânciaEnsino de ciênciasCiência-Tecnologia-Sociedade (C-T-S)Educação Quilombola
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2014 Norte
EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO E O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NA ALTERNÂNCIA: o caso da Escola Família Agrícola de Porto Nacional-TO
Educação do campoEnsino de GeografiaAgronegócioEscola Família AgrícolaPlano de Curso
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2014 Norte
OS DESAFIOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO IFPA - campus de Abaetetuba/PA
Educação do campoFormação docenteEstadoMovimento social
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2014 Norte
POPULAÇÕES RIBEIRINHAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: Análise das diretrizes educacionais do município de Belém-PA, no período de 2005-2012.
Educação do campoDiretrizes EducacionaisPopulação Ribeirinha
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2013 Norte
A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ENTRE O PENSADO E O PRATICADO: um estudo sobre convênio UEA/INCRA/PRONERA (2004/2008)
Educação do campopolíticas públicasMovimentos Sociais
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2013 Norte
A REALIDADE DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: DIFICULDADES E PROBLEMAS ENFRENTADOS EM UMA ESCOLA RURAL
LetramentoEnsino de língua inglesaContexto rural
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2013 Norte
CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NO POLO DE CASTANHAL/PA
Pedagogia da AlternânciaPrograma de Educação do Campo/PROCAMPOLicenciatura Plena em Educação do Campo/LPECInstituto Federal do Pará/IFPA
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2013 Norte
EDUCAÇÃO DO CAMPO E DA FLORESTA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO PROGRAMA ASAS DA FLORESTANIA NO ALTO JURUÁ/AC
Formação continuadaDocênciaAsas da FlorestaniaEducação do Campo/da floresta/ribeirinha
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2013 Norte
JUVENTUDE DO CAMPO E QUILOMBOLA: Educação e identidade cultural na Comunidade Quilombola de Itaboca - Inhangapi – PA
EducaçãoJuventude do CampoQuilomboIdentidade culturalJuventude quilombola
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2013 Norte
O ACESSO À EDUCAÇÃO SUPERIOR PELAS POPULAÇÕES DO CAMPO, NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: um estudo do PRONERA, PROCAMPO e PARFOR, na Universidade Federal do Pará
Educação do campoEducação SuperiorAcessoDemocratização do Ensino
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2013 Norte
VILAS, “LOGARES” E CIDADES: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RURAL DO PARÁ NA PRIMEIRA REPÚBLICA – 1889 A 1897.
Primeira República Educação rural no Pará Instrução Pública
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