A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO EM TOCANTINÓPOLIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS: UMA COMPREENSÃO ACERCA DO ACESSO E USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS.
Resumo:
A consolidação da Licenciatura em Educação do Campo se tornou realidade através de
lutas e conquistas. As pessoas que vivem no campo e seu processo educativo nem sempre
tiveram visibilidade o tanto quanto deveria. E hoje a Universidade Federal do Tocantins
é uma das instituições de ensino superior que possui o curso de Licenciaturas em
Educação do Campo, que o efetivou-se através do Edital 02/2012-MEC/SECADI
(BRASIL, 2012), integram ensino, pesquisa e extensão e promovem a valorização da
Educação do Campo. O curso pesquisado ocorre no campus de Tocantinópolis. Por muito
tempo os indivíduos do campo tiveram acesso limitado, foram considerados atrasados ou
retrógados devidos suas especificidades na construção do conhecimento e suas relações
espaciais, econômicas, culturais e ambientais. Esta pesquisa busca quebrar esse
paradigma e como hipótese mostrar o quão rico pode ser o território dos
saberes/conhecimento camponês/indígenas/quilombola/ e levar em consideração a
importância destes saberes/conhecimentos para universidade como parte de sua
formação. A pesquisa segue um caminho, partindo da história, seguida do percurso de
criação do curso até embarcar nas experiências atuais dos/das discentes e docentes em
relação às tecnologias. Investigou-se quais as tecnologias são identificadas e levadas
por/pelas estudantes e professores/as ao longo da trajetória acadêmica
lutas e conquistas. As pessoas que vivem no campo e seu processo educativo nem sempre
tiveram visibilidade o tanto quanto deveria. E hoje a Universidade Federal do Tocantins
é uma das instituições de ensino superior que possui o curso de Licenciaturas em
Educação do Campo, que o efetivou-se através do Edital 02/2012-MEC/SECADI
(BRASIL, 2012), integram ensino, pesquisa e extensão e promovem a valorização da
Educação do Campo. O curso pesquisado ocorre no campus de Tocantinópolis. Por muito
tempo os indivíduos do campo tiveram acesso limitado, foram considerados atrasados ou
retrógados devidos suas especificidades na construção do conhecimento e suas relações
espaciais, econômicas, culturais e ambientais. Esta pesquisa busca quebrar esse
paradigma e como hipótese mostrar o quão rico pode ser o território dos
saberes/conhecimento camponês/indígenas/quilombola/ e levar em consideração a
importância destes saberes/conhecimentos para universidade como parte de sua
formação. A pesquisa segue um caminho, partindo da história, seguida do percurso de
criação do curso até embarcar nas experiências atuais dos/das discentes e docentes em
relação às tecnologias. Investigou-se quais as tecnologias são identificadas e levadas
por/pelas estudantes e professores/as ao longo da trajetória acadêmica
Como Citar:
DUARTE, Ana Flávia Martins. A licenciatura em educação do campo em Tocantinópolis na Universidade Federal do Tocantins: uma compreensão acerca do acesso e uso de tecnologias digitais. 2020. 165f. Dissertação (Mestrado em Estudos de Cultura e Território) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura e Território, Araguaína, 2020.
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