GESTÃO EDUCACIONAL NO CONTEXTO RURAL: Implicações para o Desempenho Estudantil nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Ribeirinha no Município de Breves (PA), de 2010 a 2014
Resumo:
Este trabalho surgiu da preocupação com a baixa qualidade da educação no meio
rural brevense. Apresentou como principal intencionalidade analisar a gestão
educacional e suas implicações para o desempenho estudantil nos anos iniciais do
ensino fundamental no meio rural do município de Breves, no período de 2010 a 2014,
tendo por base empírica uma escola ribeirinha. Delimitou como questionamento
norteador: quais os fatores, relacionados à gestão, que contribuem para o baixo
desempenho dos alunos nas escolas do meio rural do município de Breves? Para
concretizar a intenção desta investigação foram realizadas pesquisas bibliográficas,
documentais e de campo. Com este estudo constatou-se que fatores relacionados à
gestão educacional como: falta de estrutura física escolar de acordo com os padrões
do MEC, ausência de materiais didático pedagógicos, falta de alimentação escolar de
qualidade e principalmente falta de transporte escolar adequado, entre outros,
contribuem significativamente para o baixo desempenho dos alunos das escolas do
meio rural do município de Breves.
rural brevense. Apresentou como principal intencionalidade analisar a gestão
educacional e suas implicações para o desempenho estudantil nos anos iniciais do
ensino fundamental no meio rural do município de Breves, no período de 2010 a 2014,
tendo por base empírica uma escola ribeirinha. Delimitou como questionamento
norteador: quais os fatores, relacionados à gestão, que contribuem para o baixo
desempenho dos alunos nas escolas do meio rural do município de Breves? Para
concretizar a intenção desta investigação foram realizadas pesquisas bibliográficas,
documentais e de campo. Com este estudo constatou-se que fatores relacionados à
gestão educacional como: falta de estrutura física escolar de acordo com os padrões
do MEC, ausência de materiais didático pedagógicos, falta de alimentação escolar de
qualidade e principalmente falta de transporte escolar adequado, entre outros,
contribuem significativamente para o baixo desempenho dos alunos das escolas do
meio rural do município de Breves.
Como Citar:
SILVA, Neide Andrade da. Gestão educacional no contexto rural: implicações para o desempenho estudantil nos anos iniciais do ensino fundamental em uma escola ribeirinha no município de Breves (PA), de 2010 a 2014. 2016. 93 f. Dissertação (Mestrado em Gestão Pública para o desenvolvimento) – Universidade Federal do Pará, Belém, 2016.
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