Observatório GEPEMDECC

Esta dissertação trata do fechamento de escolas do campo em Rolim de Moura. A pesquisa foi realizada tendo por método o materialismo histórico-dialético a partir das categorias analíticas totalidade e contradição, e da categoria histórica e política: imperialismo. A coleta de dados teve como procedimentos metodológicos: entrevistas semiestruturadas, pesquisa bibliográfica e documental. Buscou-se analisar o processo de fechamento das escolas do campo no município de Rolim de Moura, identificando nesse processo os interesses do capitalismo em sua fase imperialista. Rolim de Moura destaca-se pelo alto número de escolas do campo fechadas, por meio da pesquisa verificou-se que as políticas públicas desenvolvidas no setor educacional rolimourense contribuíram para o fechamento de escolas do campo, principalmente o processo de municipalização do ensino e a polarização da Educação do Campo. A partir deste contexto os alunos passaram a ser transportados longas distâncias em ônibus, muitas vezes precários, correndo riscos de acidentes e prejudicando o processo de ensino e aprendizagem, haja vista as longas distâncias percorridas e as constantes faltas de transporte. O fechamento de escolas do campo é um processo norteado pelo imperialismo, através da sua principal agência: o Banco Mundial, que exerce manipulação e interferência nas políticas educacionais dos países semicoloniais, pretendendo impedir o avanço da luta no campo, assim como, estimular o abandono do campo para favorecimento do agronegócio.

SANTOS, Silmar Oliveira dos. Questão agrária e o fechamento de escolas do campo em Rolim de Moura - RO. 2019. 201 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Departamento de Ciências da Educação, Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, 2019.