JUVENTUDE DO CAMPO E QUILOMBOLA: Educação e identidade cultural na Comunidade Quilombola de Itaboca - Inhangapi – PA
Resumo:
Esta pesquisa problematizou a educação no contexto da uma comunidade quilombola,
sobre a qual procurou saber como a educação influencia a identidade cultural de jovens
quilombolas. A investigação teve por finalidade analisar a relação entre educação e
identidade cultural de jovens na comunidade quilombola de Itaboca no Município de
Inhangapi–PA, que para atingi-la adotou-se como percurso metodológico a pesquisa
participante e a análise de conteúdo para examinar as narrativas de sujeitos e jovens da
referida comunidade. Os resultados mostraram que a comunidade ainda está em
processo de apropriação do processo de reconhecimento de seu território, tendo a
educação um valor indelével, especialmente para os jovens que veem nela chance de
continuidade de estudos e profissionalização sem modificar sua identidade. No entanto,
a relação do quilombo com a cidade revelada na narrativa dos jovens, por um lado,
mostra a assimilação das identidades urbanas que propiciam sociabilidades diversas. Por
outro lado, essa sociabilização também traz o contato danoso com a violência e as
drogas. A finalização da pesquisa aponta para a necessidade de maior mobilização em
torno da educação com a perspectiva da ampliação da igualdade social
sobre a qual procurou saber como a educação influencia a identidade cultural de jovens
quilombolas. A investigação teve por finalidade analisar a relação entre educação e
identidade cultural de jovens na comunidade quilombola de Itaboca no Município de
Inhangapi–PA, que para atingi-la adotou-se como percurso metodológico a pesquisa
participante e a análise de conteúdo para examinar as narrativas de sujeitos e jovens da
referida comunidade. Os resultados mostraram que a comunidade ainda está em
processo de apropriação do processo de reconhecimento de seu território, tendo a
educação um valor indelével, especialmente para os jovens que veem nela chance de
continuidade de estudos e profissionalização sem modificar sua identidade. No entanto,
a relação do quilombo com a cidade revelada na narrativa dos jovens, por um lado,
mostra a assimilação das identidades urbanas que propiciam sociabilidades diversas. Por
outro lado, essa sociabilização também traz o contato danoso com a violência e as
drogas. A finalização da pesquisa aponta para a necessidade de maior mobilização em
torno da educação com a perspectiva da ampliação da igualdade social
Como Citar:
PEREIRA, Ricardo Augusto Gomes. Juventude do campo e quilombola: educação e identidade cultural na Comunidade Quilombola de Itaboca - Inhangapi – PA. 2014. 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Instituto de Ciências da Educação, Universidade Federal do Pará, Belém, 2014.
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