Observatório GEPEMDECC

Esta dissertação apresenta a pesquisa realizada no Curso de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), no Campus Jaguarão/RS. O estudo teve como tema "Eventos Pedagógicos na Educação do Campo: uma análise na perspectiva decolonial". A problemática investigada foi: os eventos pedagógicos na Educação do Campo colaboram com a valorização das pessoas do campo? A pesquisa foi realizada em uma escola rural, recentemente reconhecida oficialmente como Escola do Campo. O objetivo geral foi discutir o calendário de eventos pedagógicos sob a ótica dos estudos decoloniais. Entre os objetivos específicos destacam-se: analisar o calendário de eventos pedagógicos; identificar possíveis traços de colonização no currículo; e avaliar se o currículo escolar contempla, de fato, a população do campo. As discussões teóricas da pesquisa abordaram temas como uma breve história da educação no Brasil, os marcos legais da educação pública, o Projeto Político- Pedagógico (PPP), os eventos pedagógicos, a gestão democrática e os estudos pós- coloniais. A metodologia adotada foi a pesquisa-ação, desenvolvida por meio de visitas à escola, com a realização de entrevistas não estruturadas com a equipe diretiva e momentos de observação do cotidiano escolar. Os instrumentos de coleta de dados incluíram um questionário on-line e o diário de campo. Como resultado, a pesquisa possibilitou a construção de uma proposta de calendário de eventos pedagógicos baseada nos interesses da comunidade escolar e voltada à valorização das famílias do campo. A comunidade mostrou-se engajada, respondendo aos questionários e, mais do que isso, utilizando o espaço para propor eventos e manifestar suas reivindicações. Foi possível perceber, a partir dessas contribuições, o quanto o currículo vigente na escola ainda ancorado em um PPP de caráter urbano se distancia da realidade vivida no campo. Essa desconexão não apenas desvaloriza os sujeitos do campo, como também reforça práticas educacionais marcadas pela colonialidade.

PRADO, Érique Elisa Saldanha Teles do. Eventos pedagógicos na educação do campo na perspectiva decolonial. 2025. 79p. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal do Pampa, Campus Jaguarão, Jaguarão, 2025.