GÊNERO NA ESCOLA DO CAMPO ATANAGILDO DOMINGUES, ARROIO GRANDE / RS.
Resumo:
Este trabalho apresenta os resultados obtidos após a realização da pesquisa-ação sobre o gênero na escola do campo Atanagildo Domingues, no município de Arroio
Grande/RS. Analisa como questões de gênero são recebidas e desenvolvidas no ambiente escolar e relaciona o capitalismo e o patriarcado como obstáculos na
formação educacional igualitária. A educação do campo no Brasil se originou junto aos movimentos sociais do campo e o feminismo junto ao sufrágio e às greves das
mulheres. Estas lutas tiveram a contestação e a autonomia dos sujeitos como principal fundamento. Abriram caminho para as novas contestações no século XXI e
aumentaram o leque dos debates. O gênero e a escola do campo possuem desafios semelhantes ao se oporem a lógica do capital. A pesquisa-ação respeitou o
protagonismo dos participantes, pois abriu espaço de fala, de maneira democrática. A fundamentação teórica ocorreu através dos estudos de gênero, do feminismo, dos
movimentos campesinos, da escola do campo e legislações vigentes sobre cada tema. Através desta pesquisa-ação objetivo compreender como ocorrem as relações
de gênero entre os integrantes da escola, propondo a abertura do espaço de fala dos sujeitos que a compõem, iniciando uma caminhada para a equidade.
Grande/RS. Analisa como questões de gênero são recebidas e desenvolvidas no ambiente escolar e relaciona o capitalismo e o patriarcado como obstáculos na
formação educacional igualitária. A educação do campo no Brasil se originou junto aos movimentos sociais do campo e o feminismo junto ao sufrágio e às greves das
mulheres. Estas lutas tiveram a contestação e a autonomia dos sujeitos como principal fundamento. Abriram caminho para as novas contestações no século XXI e
aumentaram o leque dos debates. O gênero e a escola do campo possuem desafios semelhantes ao se oporem a lógica do capital. A pesquisa-ação respeitou o
protagonismo dos participantes, pois abriu espaço de fala, de maneira democrática. A fundamentação teórica ocorreu através dos estudos de gênero, do feminismo, dos
movimentos campesinos, da escola do campo e legislações vigentes sobre cada tema. Através desta pesquisa-ação objetivo compreender como ocorrem as relações
de gênero entre os integrantes da escola, propondo a abertura do espaço de fala dos sujeitos que a compõem, iniciando uma caminhada para a equidade.
Como Citar:
SAMPAIO, Giovane dos Santos. Gênero na escola do campo Atanagildo Domingues, Arroio Grande / RS. 2019. 86 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) – Campus Jaguarão, Universidade Federal do Pampa, Jaguarão, RS, 2019.
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