ENCERRAMENTO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ - UTFPR CÂMPUS DOIS VIZINHOS: UM ESTUDO DE CASO
Resumo:
Esta pesquisa buscou investigar os fatores que levaram ao encerramento do curso de
Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) da Universidade Tecnológica Federal
do Paraná (UTFPR), Câmpus Dois Vizinhos, por meio da análise do contexto histórico
e das políticas educacionais voltadas para o campo. Examinou-se as orientações
institucionais, políticas e econômicas que influenciaram seu encerramento. Os Cursos
de Licenciaturas em Educação do Campo buscam formar docentes para atuar
principalmente em assentamentos da Reforma Agrária, Acampamentos ligados aos
Movimentos Sociais e Escolas do Campo, possibilitando uma educação ajustada à
realidade dos estudantes que vivem no e do campo. Isto posto, o fim de um curso
dessa natureza demanda um aprofundamento investigativo, pois reflete uma possível
descontinuidade no acesso à Educação do Campo e na formação de profissionais
capacitados para essa realidade. O interesse por essa temática emerge da
necessidade de compreender o processo de encerramento do curso na UTFPR-Dois
Vizinhos, que se insere em um cenário mais amplo de políticas educacionais
implementadas em regiões agrárias. Para tanto, foi realizado um Estudo de Caso com
base em abordagem qualitativa e exploratória, empregando ao longo da pesquisa uma
análise crítica na leitura dos documentos e na bibliografia. A pesquisa busca identificar
e compreender os fatores históricos, políticos, sociais, educacionais e econômicos
que influenciaram a decisão, com o intuito de contribuir para a expansão dos debates
sobre o encerramento desse e de outros cursos da LEDOC em situações conjunturais
similares. Como resultado da investigação, pôde-se trazer à tona as razões
específicas para o encerramento do curso e reflexões sobre as políticas educacionais
voltadas ao campo, especialmente em um contexto de retração de investimentos para
o PROCAMPO. Dessa forma, esta pesquisa pretende contribuir com subsídios para o
fortalecimento das discussões sobre a permanência e ampliação da oferta de cursos
de Educação do Campo no Brasil.
Licenciatura em Educação do Campo (LEDOC) da Universidade Tecnológica Federal
do Paraná (UTFPR), Câmpus Dois Vizinhos, por meio da análise do contexto histórico
e das políticas educacionais voltadas para o campo. Examinou-se as orientações
institucionais, políticas e econômicas que influenciaram seu encerramento. Os Cursos
de Licenciaturas em Educação do Campo buscam formar docentes para atuar
principalmente em assentamentos da Reforma Agrária, Acampamentos ligados aos
Movimentos Sociais e Escolas do Campo, possibilitando uma educação ajustada à
realidade dos estudantes que vivem no e do campo. Isto posto, o fim de um curso
dessa natureza demanda um aprofundamento investigativo, pois reflete uma possível
descontinuidade no acesso à Educação do Campo e na formação de profissionais
capacitados para essa realidade. O interesse por essa temática emerge da
necessidade de compreender o processo de encerramento do curso na UTFPR-Dois
Vizinhos, que se insere em um cenário mais amplo de políticas educacionais
implementadas em regiões agrárias. Para tanto, foi realizado um Estudo de Caso com
base em abordagem qualitativa e exploratória, empregando ao longo da pesquisa uma
análise crítica na leitura dos documentos e na bibliografia. A pesquisa busca identificar
e compreender os fatores históricos, políticos, sociais, educacionais e econômicos
que influenciaram a decisão, com o intuito de contribuir para a expansão dos debates
sobre o encerramento desse e de outros cursos da LEDOC em situações conjunturais
similares. Como resultado da investigação, pôde-se trazer à tona as razões
específicas para o encerramento do curso e reflexões sobre as políticas educacionais
voltadas ao campo, especialmente em um contexto de retração de investimentos para
o PROCAMPO. Dessa forma, esta pesquisa pretende contribuir com subsídios para o
fortalecimento das discussões sobre a permanência e ampliação da oferta de cursos
de Educação do Campo no Brasil.
Como Citar:
FERREIRA, Vladileia Tochetto Gonçalves. Encerramento do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR Câmpus Dois Vizinhos: Um Estudo de Caso. 2024. 153 f. Dissertação Mestrado em Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. Área de concentração: Educação. Linha de Pesquisa: Educação, Políticas Sociais e Estado, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, Cascavel, 2024.
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