Observatório GEPEMDECC

A presente dissertação delimita a sua problemática a partir da busca pelo sentido que a escola possui para jovens da área rural do Município de Prudentópolis/PR. O objetivo principal da pesquisa foi compreender a relação com o saber desses estudantes, analisando suas implicações na constituição de um ambiente profícuo de interação entre sujeitos que demonstram diferentes identidades sociais e expectativas de futuro. O estudo buscou levantar elementos que desafiam o professor em sua prática pedagógica, a fim de servirem como fontes para a construção de estratégias de intervenção pedagógica pertinentes ao contexto onde o estudo se realizou. Para isso, foram explorados os fundamentos teóricos sobre a noção de relação com o saber de Bernard Charlot (1996, 2000, 2001, 2013) para a construção das categorias de análise da pesquisa, que teve seu trabalho de campo realizado junto aos estudantes do ensino médio de escolas situadas na zona rural do município de Prudentópolis. A pesquisa possui caráter qualitativo e foi realizada mediante dois instrumentos de investigação: os questionários estruturados e o balanço de saber, ferramenta dissertativa proposta por Charlot. Conclui-se que as relações com o saber dos estudantes investigados, e especialmente suas representações acerca do que é o saber, tendem a se deslocar entre dois polos de influência. O primeiro deles tem a ver com os conhecimentos mais institucionalizados oferecidos pela escola, que se volta ao mundo do trabalho e da subsistência pessoal, sendo o outro polo mais ligado ao mundo dos saberes para a vida, que tem na comunidade e na família suas principais referências. Espera-se, mediante o conjunto dos achados apresentados, contribuir para uma melhor compreensão das expectativas, anseios e preocupações que compõem a relação desses estudantes com a escola e com o conhecimento, a fim de colaborar no reconhecimento dos elementos que permitam compreender o sentido que a escolarização possui em suas vidas e os seus papéis no projeto de futuro que estabelecem para si mesmos.

NEVES, Antônio Reginaldo. A relação com o saber de estudantes do Ensino médio de colégios localizados no campo no Município de Prudentópolis/PR. 2022. 96 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Irati - PR.