Observatório GEPEMDECC

Este trabalho discute as concepções de desenvolvimento e educação do Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura – IICA, elaboradas a partir dos anos 2000, para as áreas rurais brasileiras. Por meio da investigação e análise dos documentos produzidos pelo Instituto, em específico, da Série Desenvolvimento Rural Sustentável – SDRS, extraímos os dados da realidade - categorias - que nos possibilitaram apreender o movimento real do objeto pesquisado. O IICA, pertencente à Organização dos Estados Americanos - OEA, destaca-se na América Latina e Caribe, como um Organismo Internacional Especializado em Agricultura e responsável, no Brasil, por 9% de toda a Cooperação Técnica recebida pelo país. Por meio da Cooperação Técnica prestada, o Instituto materializa nos projetos, programas e políticas do Governo Federal brasileiro suas concepções de desenvolvimento e educação orientadas para a manutenção do modelo americano de sociabilidade capitalista. O IICA desenvolve e dissemina no país uma concepção de Desenvolvimento Rural Sustentável com Enfoque Territorial, voltada às pequenas propriedades rurais, como forma de fragmentar a luta dos trabalhadores no campo, afastando qualquer discussão sobre o horizonte da Reforma Agrária no país. Para potencializar essa concepção de desenvolvimento, o Instituto trabalha com uma concepção de educação não-formal e informal: a capacitação. Compreendida como o remédio para todos os problemas econômicos e sociais do meio rural brasileiro, a educação iicaiana tem como objetivos, “aliviar a pobreza” de um lado e do outro, garantir a “sustentabilidade” capitalista. Ambos os discursos do Instituto revelam, por meio dos seus slogans, a estratégia delegada à educação: de constituir-se na Panaceia de um “novo espaço rural”, no Brasil e na América Latina e Caribe. Por meio da capacitação ofertada aos pequenos agricultores rurais, o Instituto corrobora para forjar a ideia de que a educação deve fornecer as matérias-primas indispensáveis ao desenvolvimento econômico: o capital humano e o capital social.

MIKOLAICZYK, Fernanda de Aragão. EDUCAÇÃO COMO ESTRATÉGIA POLÍTICA E SOCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO DO MEIO RURAL BRASILEIRO: as matrizes conceituais e ideológicas do Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura – IICA. 2016. 243 f. Dissertação (Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado - Irati) - Universidade Estadual do Centro-Oeste, Guarapuava - PR