EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE APUCARANA-PR (1940- 1990): ESPAÇOS, INSTITUIÇÕES ESCOLARES E PROFESSORES
Resumo:
O presente trabalho de pesquisa é tecido a partir da reconstrução histórica do
processo de criação, institucionalização, expansão e extinção das Escolas Primárias
Rurais do município de Apucarana, localizado na região norte central ou norte novo
do Paraná (1940-1990), foi estabelecido como objetivo geral: pesquisar e analisar o
processo de criação e institucionalização de Escolas Rurais no município de
Apucarana, por meio da perspectiva da representação histórica de Escola Primária
Rural que circulava no período delimitado, suas condições materiais e humanas. O
recorte temporal inicia-se em 1940, década da constituição das primeiras Escolas
Rurais e finalizam-se nos anos de 1990, caracterizando a cessação da maior parte
destas instituições. A dissertação integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em
“História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares”, vinculado à Linha de
Pesquisa “História e Historiografia da Educação”, do Programa de Pós-Graduação
em Educação da Universidade Estadual de Maringá-PR. A investigação foi
desenvolvida por meio do conjunto de documentos escolares que faz parte do
acervo da Autarquia Municipal de Educação, no Núcleo Regional de Educação e nas
escolas pesquisadas, associados ao referencial teórico produzido e aos documentos
oficiais. Para este objeto de pesquisa, foram catalogadas 90 Escolas Primárias
Rurais, uma Escola de Trabalhadores Rurais e duas escolas de formação de
professores, uma do Curso Normal Regional e uma do Curso Normal Secundário.
Foram pesquisados também professores apucaranenses que lecionaram nas
décadas mencionadas, a fim de identificar alguns profissionais, sua formação, bem
como sua atuação profissional. Com este estudo, conclui-se que a Educação Rural
no município foi de relevância para a expansão do ensino primário na região, tal
pesquisa dá ênfase para a identidade escolar rural no campo da História da
Educação e incorpora o quadro de pesquisas acerca das atividades de
escolarização da população paranaense, contribuindo para a representação histórica
destes sujeitos.
processo de criação, institucionalização, expansão e extinção das Escolas Primárias
Rurais do município de Apucarana, localizado na região norte central ou norte novo
do Paraná (1940-1990), foi estabelecido como objetivo geral: pesquisar e analisar o
processo de criação e institucionalização de Escolas Rurais no município de
Apucarana, por meio da perspectiva da representação histórica de Escola Primária
Rural que circulava no período delimitado, suas condições materiais e humanas. O
recorte temporal inicia-se em 1940, década da constituição das primeiras Escolas
Rurais e finalizam-se nos anos de 1990, caracterizando a cessação da maior parte
destas instituições. A dissertação integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em
“História da Educação, Intelectuais e Instituições Escolares”, vinculado à Linha de
Pesquisa “História e Historiografia da Educação”, do Programa de Pós-Graduação
em Educação da Universidade Estadual de Maringá-PR. A investigação foi
desenvolvida por meio do conjunto de documentos escolares que faz parte do
acervo da Autarquia Municipal de Educação, no Núcleo Regional de Educação e nas
escolas pesquisadas, associados ao referencial teórico produzido e aos documentos
oficiais. Para este objeto de pesquisa, foram catalogadas 90 Escolas Primárias
Rurais, uma Escola de Trabalhadores Rurais e duas escolas de formação de
professores, uma do Curso Normal Regional e uma do Curso Normal Secundário.
Foram pesquisados também professores apucaranenses que lecionaram nas
décadas mencionadas, a fim de identificar alguns profissionais, sua formação, bem
como sua atuação profissional. Com este estudo, conclui-se que a Educação Rural
no município foi de relevância para a expansão do ensino primário na região, tal
pesquisa dá ênfase para a identidade escolar rural no campo da História da
Educação e incorpora o quadro de pesquisas acerca das atividades de
escolarização da população paranaense, contribuindo para a representação histórica
destes sujeitos.
Como Citar:
SACCHELLI, Gabriela da Silva. EDUCAÇÃO RURAL NO MUNICÍPIO DE APUCARANA-PR (1940-1990): ESPAÇOS, INSTITUIÇÕES ESCOLARES E
PROFESSORES. 185f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Analete Regina Schelbauer. Maringá, PR, 2019.
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