CARNEIRO LEÃO E A EDUCAÇÃO RURAL BRASILEIRA: UM PROJETO CULTURAL, POLÍTICO E MODERNIZADOR (1909-1963)
Resumo:
A pesquisa ora apresentada analisa a educação rural e suas relações com a
modernização da sociedade brasileira com base nos escritos de Antônio Arruda
Carneiro Leão (1887-1966), um intelectual pernambucano, de expressiva
contribuição aos aspectos sociais e educacionais do país. Esta pesquisa
aprofunda os estudos sobre seu pensamento, uma vez que analisa o
posicionamento do autor acerca da sociedade rural, com ênfase nos
enfrentamentos e embates que apresenta em relação à educação nos períodos
que compreendem a Primeira República brasileira, haja vista que a produção de
sua obra percorre enfaticamente tal período, além de momentos posteriores,
observando a conjuntura do momento histórico em sua totalidade. Parte-se do
pressuposto de que o projeto de sociedade expresso pelo autor tem significativa
importância nos encaminhamentos educacionais brasileiros, visto abarcar os
setores urbano e rural do país de forma ampla. Concentra-se na análise de como
este intelectual pretendia contribuir para a modernização da sociedade brasileira
implantando um projeto de desenvolvimento para a educação rural do país,
enquanto o discurso recorrente no período priorizava a industrialização e a
ampliação dos centros urbanos. São tomados como principais fontes o conjunto
de livros de autoria de Carneiro Leão. Considera-se que no conjunto de sua
produção apresenta elementos que podem ser avaliados como formadores de
uma concepção de sociedade rural pautada em princípios sociológicos, a qual
fundamenta as ações do autor em estudo. Para uma exposição que possibilite
maior visibilidade aos resultados, é apresentado um panorama do contexto
socioeconômico brasileiro na Primeira República brasileira, a fim de caracterizar o
momento histórico no qual Carneiro Leão configurou suas teses e se debruçou
sobre as causas educacionais do país; são destacadas as suas propostas que
subsidiam o processo de modernização da sociedade brasileira, destacando suas
concepções de educação, de sociologia, bem como a formação de professores; e,
analisam-se o pensamento e a ação de Carneiro Leão como um projeto de
desenvolvimento para a educação rural do país e sua modernização. Defende-se
que, embora a historiografia brasileira destaque as discussões sobre questões
urbano industriais ao tratar do processo de modernização da sociedade brasileira,
há que se considerar as contribuições da educação rural para a efetivação deste
processo. Neste sentido, a proposta de educação de Carneiro Leão para a
educação rural configura-se em um projeto cultural, político e modernizador para
a sociedade daquele momento.
modernização da sociedade brasileira com base nos escritos de Antônio Arruda
Carneiro Leão (1887-1966), um intelectual pernambucano, de expressiva
contribuição aos aspectos sociais e educacionais do país. Esta pesquisa
aprofunda os estudos sobre seu pensamento, uma vez que analisa o
posicionamento do autor acerca da sociedade rural, com ênfase nos
enfrentamentos e embates que apresenta em relação à educação nos períodos
que compreendem a Primeira República brasileira, haja vista que a produção de
sua obra percorre enfaticamente tal período, além de momentos posteriores,
observando a conjuntura do momento histórico em sua totalidade. Parte-se do
pressuposto de que o projeto de sociedade expresso pelo autor tem significativa
importância nos encaminhamentos educacionais brasileiros, visto abarcar os
setores urbano e rural do país de forma ampla. Concentra-se na análise de como
este intelectual pretendia contribuir para a modernização da sociedade brasileira
implantando um projeto de desenvolvimento para a educação rural do país,
enquanto o discurso recorrente no período priorizava a industrialização e a
ampliação dos centros urbanos. São tomados como principais fontes o conjunto
de livros de autoria de Carneiro Leão. Considera-se que no conjunto de sua
produção apresenta elementos que podem ser avaliados como formadores de
uma concepção de sociedade rural pautada em princípios sociológicos, a qual
fundamenta as ações do autor em estudo. Para uma exposição que possibilite
maior visibilidade aos resultados, é apresentado um panorama do contexto
socioeconômico brasileiro na Primeira República brasileira, a fim de caracterizar o
momento histórico no qual Carneiro Leão configurou suas teses e se debruçou
sobre as causas educacionais do país; são destacadas as suas propostas que
subsidiam o processo de modernização da sociedade brasileira, destacando suas
concepções de educação, de sociologia, bem como a formação de professores; e,
analisam-se o pensamento e a ação de Carneiro Leão como um projeto de
desenvolvimento para a educação rural do país e sua modernização. Defende-se
que, embora a historiografia brasileira destaque as discussões sobre questões
urbano industriais ao tratar do processo de modernização da sociedade brasileira,
há que se considerar as contribuições da educação rural para a efetivação deste
processo. Neste sentido, a proposta de educação de Carneiro Leão para a
educação rural configura-se em um projeto cultural, político e modernizador para
a sociedade daquele momento.
Como Citar:
LIMA, Rosilene de. CARNEIRO LEÃO E A EDUCAÇÃO RURAL BRASILEIRA: UM PROJETO CULTURAL, POLÍTICO E MODERNIZADOR (1909-1963). 192f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Profª. Drª. Maria Cristina Gomes Machado. Maringá, PR, 2016.
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