SEXUALIDADE E CAMPESINIDADE: PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE JOVENS EM ESCOLA DO CAMPO NO SUDOESTE DO PARANÁ
Resumo:
Esta pesquisa buscou apresentar algumas reflexões sobre a dimensão da sexualidade
no campo, delineando inquietações sobre quais são os saberes e práticas que os
jovens estudantes de uma escola do campo do Sudoeste do Paraná (des)constroem
e acionam para viver sua sexualidade. No que concerne a literatura especializada, há
pouco enfoque sobre as percepções e vivências da sexualidade em contextos
vinculados às atividades no campo ou em áreas não-urbanas. Metodologicamente,
este trabalho é realizado em um Colégio Estadual do Campo do Sudoeste
Paranaense. A coleta de dados se deu por meio de Grupo Focal e a interpretação dos
dados foi baseada na análise de conteúdo de acordo com recomendações para
pesquisas que utilizam o Grupo Focal e a abordagem qualitativa. As jovens e os jovens
que participaram deste estudo revelaram aspectos significativos que marcam de forma
intensa o processo de constituição de suas sexualidades no meio em que vivem.
Procuramos fazer uma reflexão sobre como as significações de gênero estão
presentes no trabalho, nas casas, nas coisas, nas instituições, nos valores, nas
relações sociais desse meio extrapolando o nível das ações sexuadas. Os jovens do
rural do Sudoeste ainda constituem suas identidades a partir da existência de um
padrão assimétrico nas relações de gênero. Desigualdade que ainda naturaliza a
dupla jornada de trabalho das mulheres entre a casa e a roça. Desigualdades que
naturalizam as restrições a livre circulação das mulheres em alguns espaços sociais.
Outro ponto que surgiu em nossa investigação foi a influência de instituições
socializadoras, como a família, a escola e a igreja nas práticas e concepções e na
construção da sexualidade desses jovens. Constituindo o corpus principal da pesquisa
descrevemos como esse rural se compõe por corpos constituídos de desejos, afetos,
vivências sexuais e corpos que fogem a norma heteronormativa.
no campo, delineando inquietações sobre quais são os saberes e práticas que os
jovens estudantes de uma escola do campo do Sudoeste do Paraná (des)constroem
e acionam para viver sua sexualidade. No que concerne a literatura especializada, há
pouco enfoque sobre as percepções e vivências da sexualidade em contextos
vinculados às atividades no campo ou em áreas não-urbanas. Metodologicamente,
este trabalho é realizado em um Colégio Estadual do Campo do Sudoeste
Paranaense. A coleta de dados se deu por meio de Grupo Focal e a interpretação dos
dados foi baseada na análise de conteúdo de acordo com recomendações para
pesquisas que utilizam o Grupo Focal e a abordagem qualitativa. As jovens e os jovens
que participaram deste estudo revelaram aspectos significativos que marcam de forma
intensa o processo de constituição de suas sexualidades no meio em que vivem.
Procuramos fazer uma reflexão sobre como as significações de gênero estão
presentes no trabalho, nas casas, nas coisas, nas instituições, nos valores, nas
relações sociais desse meio extrapolando o nível das ações sexuadas. Os jovens do
rural do Sudoeste ainda constituem suas identidades a partir da existência de um
padrão assimétrico nas relações de gênero. Desigualdade que ainda naturaliza a
dupla jornada de trabalho das mulheres entre a casa e a roça. Desigualdades que
naturalizam as restrições a livre circulação das mulheres em alguns espaços sociais.
Outro ponto que surgiu em nossa investigação foi a influência de instituições
socializadoras, como a família, a escola e a igreja nas práticas e concepções e na
construção da sexualidade desses jovens. Constituindo o corpus principal da pesquisa
descrevemos como esse rural se compõe por corpos constituídos de desejos, afetos,
vivências sexuais e corpos que fogem a norma heteronormativa.
Como Citar:
BELUSSO, Andréia. Sexualidade e campesinidade: percepções e vivências de jovens em escola do campo no sudoeste do Paraná. 2019. 125 f. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) – Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional, Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2019.
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