Observatório GEPEMDECC

A Educação do Campo é uma modalidade de educação formal, oferecida às várias e diferenciadas populações que vivem e trabalham no meio rural brasileiro, ao mesmo tempo em que trabalha os conteúdos curriculares, também faz um papel social, pois valoriza aspectos individuais, culturais, políticos e econômicos de cada grupo do campo. Por isso, possui algumas características que a diferenciam de uma Educação formal padrão. Esta pesquisa é de natureza qualitativa, tendo como objetivo geral, analisar e descrever a luta do povo indígena Guarani, da Aldeia Mato Preto, no município de Erebango -RS, para garantir o acesso à terra, em um cenário ainda de grandes tensões e conflitos pelo território, busca-se também interagir com a educação existente na comunidade, que se classifica como uma Educação Escolar Indígena, voltada ao ensino e aprendizagem contextualizado com a sua realidade, a fim de fortalecer a cultura e identidade, tendo como campo de pesquisa a Escola Estadual Indígena de Ensino Fundamental Vicente Karaí Okendá. Como objetivos específicos esta pesquisa pretende a) Descrever a busca pelo direito à uma Educação do Campo, b) Analisar aspectos sobre a questão indígena na Base Nacional Comum Curricular, c) Dialogar sobre as aproximações entre a proposta da Educação Indígena e da Educação Popular, e d) Analisar e descrever o processo de busca pela terra e a abertura desta nova escola do campo, num cenário onde cada vez mais, comunidades camponesas têm sofrido com os reflexos do encerramento das atividades de suas escolas

FERREIRA, Maiara Aparecida. A Educação do Campo: avanços e desafios em uma comunidade indígena Guarani no município de Erebango/RS. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim. Erechim. 2022