Observatório GEPEMDECC

A educação do campo como movimento educacional que surge no país a partir da década de 1980, tem apresentado novas alternativas organizativas para a formação de professores e ensejado uma série de ponderações acerca das potencialidades destas licenciaturas. A continuidade do processo formativo dos licenciados em educação do campo é um dos desafios enfrentados pelas Universidades e sistemas de ensino. Este trabalho, por meio de uma pesquisa qualitativo-dialética buscou investigar as contribuições da perspectiva dialógicoproblematizadora freireana na formação de educadores do campo, a partir da experiência do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação do Campo para o Trabalho Interdisciplinar na Área de Ciências da Natureza e Matemática realizado na UnB entre os anos de 2014 e 2016. O diálogo como pressuposto ético-metodológico e epistemológico pautou a formação de licenciados em educação do campo neste curso de especialização. A partir do seguinte questionamento: “quais concepções da perspectiva freireana de diálogo estão presentes no âmbito dos trabalhos de conclusão de curso dos alunos do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação do Campo para o Trabalho Interdisciplinar na Área das Ciências da Natureza e Matemática” foram identificadas as diferentes concepções que se manifestaram tanto nas reflexões teóricas quanto nos relatos de práticas realizadas, a partir de autores como Paulo Freire e Monica Molina. A análise documental dos trabalhos de conclusão de curso apresentados pelos pós-graduandos possibilitou identificar as concepções sobre o diálogo freireano que predominaram nessas experiências, permitindo uma reflexão sobre a importância da formação permanente para a qualificação das práticas docentes no Ensino de Ciências na Educação do Campo

GONÇALVES, Marianne Marimon. Diálogo freireano e formação permanente: reflexões sobre a formação de professores na educação do campo. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica,) - Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2018.