Observatório GEPEMDECC

A Universidade Federal do Rio Grande faz parte das instituições de ensino superior inclusas na proposta de criação de cursos presenciais de Licenciatura em Educação do Campo do Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo. Ao incluir-se nessa proposta que visa o fortalecimento das escolas do campo e o acesso dos sujeitos do campo ao ensino superior, a Universidade propõe a criação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo com ênfase em Ciências da Natureza e Ciências Agrárias. Nesta pesquisa, buscamos por meio de passos cartográficos, sinalizados por imagens que expressam o contexto dos sujeitos deste estudo, investigar que relações ocorrem entre as Ciências da Natureza, Ciências Agrárias e as práticas cotidianas e como estas são percebidas pelos estudantes do curso de Licenciatura em Educação do Campo. Para isso, utilizamos à cartografia como metodologia de pesquisa que busca acompanhar diferentes processos em movimentos. Desta forma, ao delimitar e imergir no território existencial definido por nós como o curso, cartografamos por meio do registro do cartógrafo e das palavras e expressões chaves sete movimentos que nos chamaram a atenção ao produzir os dados. Esses dados foram produzidos a partir do planejamento das doze aulas ministradas em Regime de Alternância no Tempo-Escola, visitas ao contexto dos estudantes (escolas e comunidades), bem como análise das entrevistas, relatórios, portfólios dos estudantes e gestores que contribuíram para um repercurso nos territórios habitados e um repensar sobre novos territórios Percebemos ao habitar os movimentos cartografados que as relações existentes entre as Ciências da Natureza, Ciências Agrárias e as práticas cotidianas, bem como as práticas pedagógicas problematizadas neste estudo, por meio de reflexões, desafios e possibilidades, sinalizam a necessidade de uma nova proposta de projeto pedagógico de curso direcionado para uma educação do campo mais integrada e próxima ao contexto dos discentes.

SILVA, Raquel Silveira da. Reflexões sobre as relações entre as Ciências da Natureza e Ciências Agrárias nas práticas cotidianas dos discentes do curso de Licenciatura em Educação do Campo. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Químicas da Vida e Saúde) – Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande – RS, 2016.