Publicações Acadêmicas

Capítulo de Livro

Política de organização do trabalho escolar pós-reformas educacionais na Educação Básica: entre descentralização e autonomia, p. 22 - 45

Ano: 2024 - Local da publicação: Editora Nova Terra

Capítulo do Livro:A ofensiva das politicas educacionais neoliberais [livro eletrônico] : implicações na educação básica/ organização Adson dos Santos Bastos .. . [et a l .]. - - Senhor do Bonfim, BA: Nova Terra Editora , 2024. -- Coletânea por dentro da escola.

Autoria:

Antoniclebio Cavalcante Eça, Arlete Ramos dos Santos

Palavras chave: Trabalho escolar, Descentralização, Autonomia, Reformas Educacionais

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Artigo em Revista

Extensão e Comunicação: o diálogo necessário com a escola pública na semana pedagógica

Ano: 2024 - Local da publicação: Revista Focando a Extensão

Autoria:

Celi Nelza Zulke Taffarel, Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Arlete Ramos dos Santos, Edenice Sant’Ana De Jesus

RESUMO:O conteúdo da presente comunicação é uma extensão de universidades no diálogo com os professores e as professoras da Escola Públicas. Apresentamos um texto síntese sistematizado após a apresentação de dados da pesquisa Matricial da REDE REDAP - Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública, ocorrido em Salvador/Bahia, nos dias 07 e 08 de dezembro de 2023, que tratou do tema “A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) no controle da Educação Pública: Mecanismos neoliberais para conter as perspectivas educacionais emancipatórias”. Após análise e discussão dos dados da pesquisa matricial da REDAP deliberou-se pelo envio de um texto síntese para as Semanas Pedagógicas de abertura de semestres letivos nas escolas públicas, tratando dos nexos e relações entre o mais geral, o particular e o singular do trabalho pedagógico no planejamento escolar que incide nos trabalhadores e trabalhadoras da Educação, nos estudantes, nas relações com a comunidade, no currículo escolar e na gestão administração escolar. O texto apresente elementos sobre a situação mais geral do modus operandis do capitalismo, “crise-ajuste-crise” para manter suas taxas de lucro e os rumos da Educação.Expandir/Reduzir

Palavras chave: extensão e comunicação, trabalho pedagógico, planejamento de ensino

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Política de organização do trabalho escolar pós-reformas educacionais na Educação Básica: entre descentralização e autonomia, p. 22 - 45

Extensão e Comunicação: o diálogo necessário com a escola pública na semana pedagógica

PRÁTICAS FORMATIVAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: frentes de trabalho no Formacampo

PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES NEGROS, DO ENSINO MÉDIO, SOBRE O RACISMO NUMA ESCOLA MILITAR DO INTERIOR DA BAHIA

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO, QUILOMBOLA E INDÍGENA

A INTERDISCIPLINARIDADE NA POLÍTICA EDUCACIONAL: A ATUAÇÃO DO (A) ASSISTENTE SOCIAL JUNTO ÀS EQUIPES INTERDISCIPLINARES NA EDUCAÇÃO

A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: DADOS DO PROGRAMA FORMACAMPO 2024

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO CAMPO LOCALIZADAS NOS MUNICÍPIOS DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE LITORAL SUL DA BAHIA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS

GESTÃO DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO CAMPO

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DO CAMPO LOCALIZADAS NOS MUNICÍPIOS DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE LITORAL SUL DA BAHIA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-PRÁTICAS

A BNCC E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE VELHO CHICO NA BAHIA

EDUCAR PRA VALER OU ADESTRAR PRA VALER? DISCUSSÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE

OS IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS ENTRE EDUCANDOS E EDUCADORES

A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E OS DESAFIOS PARA A ESCOLA E DOCENTES DO CAMPO

O PORTUGUÊS É REALMENTE MUITO DIFÍCIL? DESMISTIFICANDO O CONCEITO SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA À LUZ DAS TEORIAS SOCIOLINGUÍSTICAS

COMUNIDADE QUILOMBOLA DE VELAME/BA: HISTÓRIA, LUTAS, SUPERAÇÕES E ADIAMENTOS

A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI No 10.639/2003 NUMA ESCOLA MUNICIPAL DO INTERIOR DA BAHIA

ESCOLA PÚBLICA: o rompimento deste paradigma por uma formação humana emancipadora

PARÂMETROS HISTÓRICO-CULTURAIS PARA A DISCUSSÃO SOBRE IDENTIDADE NEGRA NO BRASIL

EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECOLOGIA: LUTAS, CAMINHOS E DESAFIOS ENFRENTADOS PARA EMANCIPAÇÃO DE DIREITOS AO LONGO DA HISTÓRIA

REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA O CAMPO NO CONTEXTO BRASILEIRO

EDUCA(AÇÃO) NA CONTRAMÃO DA HEGEMONIA

A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR DE UMA ESCOLA DO CAMPO DO MUNICÍPIO JITAÚNA/BAHIA