Adriele Oliveira Costa
oliveiraadriele310@gmail.com
ORCID
Aluna regular do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd), nível Mestrado Acadêmico, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) Campus Vitória da Conquista. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais e Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC) da UESB e Membro da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade & Movimentos Sociais (Rede PECC-MS). Graduada em Licenciatura em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2022).
Ana Débora Costa do Nascimento
anadeboramascarenhas4@gmail.com
ORCID
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB (2023). Possui graduação em Biologia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC (2008) e graduação em Agronomia pela Universidade Federal da Paraíba UFPB (1999). Atualmente é docente no Centro Territorial de Educação Profissional – CETEP – Secretaria de educação da Bahia, atuando principalmente nos seguintes temas: Agroecologia, Educação Ambiental e Biologia. Tem experiência na área de educação atuando com os temas Educação do campo, agroecologia, Educação de Jovens e Adultos, e membro do grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais e Educação do Campo e da cidade GEPEMDECC da UESB.
Ana Elisa Antunes de Oliveira
ana.antunes.oliveira@educacao.mg.gov.br
https://orcid.org/0009-0000-2486-6368
Doutoranda em Educação pela Universidade de Uberaba/UNIUBE. Possui mestrado em Educação do Campo pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia/UFRB (2019). Graduação em Educação do Campo pela Universidade Federal de Minas Gerais/UFMG (2015), com habilitação na área de Ciências Sociais e Humanidades. Possui pós-graduação em Ensino de Humanidades pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas/IFSULDEMINAS. Formação Técnica pela UNIMONTES no Curso Técnico de Meio Ambiente. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC. Atua como tutora na Diretoria de Educação Aberta e a Distância – DEAD/UFVJM no curso de Pedagogia. Servidora efetiva na rede Estadual de Educação de Minas Gerais como professora da Educação Básica e Assistente Técnico de Educação.
ANA KARINA PORTO VIANA
KARINAPORTOCASTRO@GMAIL.COM
https://orcid.org/0009-0003-0353-1229
LICENCIADA EM PEDAGOGIA (UNEB). PÓS-GRADUADA EM GESTÃO PÚBLICA (UCSAL). COORDENADORA PEDAGÓGICA DO ESTADO DA BAHIA – NTE 20. ALUNA ESPECIAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGED). MEMBRO DO GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MOVIMENTOS SOCIAIS, DIVERSIDADE, EDUCAÇÃO DO CAMPO E DA CIDADE (GEPEMDECC).
Antoniclebio Cavalcante Eça
antoniclebio@hotmail.com
https://orcid.org/0000-0003-3818-0660
Doutorando em Educação e Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGEd-UESB). Especialista em Mídias na Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (UniFTC). Graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Professor efetivo da Educação Básica. Bolsista da CAPES na Tutoria do curso de Pedagogia EaD/UESB. Secretário Executivo do CME/Ibirataia-Ba. Coordenador do Território de Identidade Médio Rio de Contas e Coordenador do GT1 na Construção ou reelaboração das Diretrizes Municipais da Educação do Campo e Resolução DMEC/CME pelo Programa de Extensão da UESB em Formação de Educadores do Campo – Formacampo/UESB. Membro pesquisador do Grupo de Estudos em Didática, Formação e Trabalho Docente (Difort/CNPq) e Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade (Gepemdecc/CNPq) vinculado à Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB-Campus Vitória da Conquista-Bahia.
Palavras chave: Educação do Campo, Diretrizes Municipais, Gestão da Educação e Escolar, Formação de Educadores, Políticas Publicas Educacionais
ANTONIEL DOS SANTOS PEIXOTO
antoniel_edfisica@yahoo.com.br
Mestre em Educação do Campo pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Especialista em Metodologia em Educação Física e Esporte pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Especialista em Educação Física Escolar pela Faculdade do Noroeste de Minas (FINOM), Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Coordenador Territorial do Programa Formacampo e Coordenador do Grupo de Trabalho Projeto Político-Pedagógico das escolas do campo (FORMACAMPO). Professor efetivo das redes de ensino de Laje e Santo Antônio de Jesus com atuação em Escolas do Campo.
Palavras chave: Educação do Campo, Políticas Públicas Educacionais, Práticas Corporais, Formação de Professores
Antônio Domingos Moreira
tony.dom1987@gmail.com
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – PPGEd/UESB; Especialista em Agroecologia pelo IF/Baiano e Supervisão Escolar, Coordenação Pedagógica – Faculdade Montenegro; Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC; Integrante da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais – Rede PECC – MS.
Arlete Ramos dos Santos
arlerp@hotmail.com
ORCID
Professora Adjunta da UESB. Professora do PPGEd da UESB e do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Educação, da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Pós-Doutorado pela Universidade Estadual paulista (UNESP). Doutora em Educação pela Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). Coordenadora do Grupo de Estudos Movimentos Sociais; Diversidade Cultural e Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDEC)/UESB. Membro do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ciências Humanas da Educação (CEPECH/DCIE/UESC).
Auzineide Rosa Silva Pessoa
auzineidegeo@gmail.com
ORCID
Mestranda em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia -UESB/PPGED. Graduada em Licenciatura de Geografia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. Possui Pós-graduação em Educação Ambiental pela UNIBAHIA. Especialização em Educação Inclusiva. Atua na Rede de Ensino na educação básica nos municípios de Tanhaçu e Ituaçu-Ba. É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade.
Cláudia Batista da Silva
silvaclaudia64@yahoo.com
ORCID
Mestra em Educação, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) professora da Educação Básica com vínculo efetivo na rede municipal de Bom Jesus da Lapa-BA Brasil; Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), participa do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, coordenado pela Professora Dra. Arlete Ramos dos Santos – do departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, com registro na CNPq.
Davi Amancio de Souza
daviamancio95@gmail.com
ORCID
Mestrando em educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade-GEPEMDECC.
Palavras chave: Trabalho docente, alienação, contra-hegemonia
Edjaldo Vieira dos Santos
edjaldov@gmail.com
Doutorando e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica Mestrado e Doutorado Profissional-PPGE pela Universidade Estadual de Santa Cruz; integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC) da UESB/UESC, coordenador territorial do Programa de Formação de Educadores do Campo (Formacampo-UESB/UESC); Professor efetivo da Educação Básica nos municípios de Itabuna e São José da Vitória-Bahia. Atuante no Conselho Municipal de Educação; Fórum Municipal de Educação e na formação sindical, assuntos intersindicais, jurídicos e comunitário do Sindicato do Magistério Municipal Público de Itabuna (SIMPI).
Palavras chave: Currículo das escolas do campo, Educação do Campo, Projeto político-pedagógico
Eliane Nascimento dos Santos
lika_enascimento@hotmail.com
ORCID
Mestra em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação (PPGEn/UESB). Graduada em Pedagogia pela UESB. Pós-Graduada em Coordenação Escola EaD pela UFBA. Professora da Educação Básica no município de Vitória da Conquista/BA. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC/CNPq).
Euza Souza Sampaio Silva
euza.sampaio@hotmail.com
ORCID
Mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Educação – PPGEd, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB, Especialista em Educação Especial Inclusiva pela Faculdade de Tecnologia Paulista, Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Escola de Engenharia e Agrimensura, Pedagoga pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), professora de Educação Infantil na Escola Municipal Idalina Avelina de Castro, em Correntina – BA, Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais e Educação do Campo e da cidade – GEPEMDECC- UESB.
Fabiano Neves Silva
fabianonsilva10@gmail.com
Mestrando em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UESB). Licenciado em Letras Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC). Coordenador Territorial do Programa Formação de Educadores do Campo (Formacampo).
Palavras chave: Educação Integral em Tempo Integral
Geysa Novais Viana Matias
geysa.nv@gmail.com
Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd). Membro do GEPEMDECC) e da RedePECC-MS. Coordenadora Territorial do Programa de Formação para Professores da Educação do Campo (FORMACAMPO); Graduada em Letras Modernas (FTC - 2008) e em História (UESB - 2009). Especializações em: História: Política, Cultura e Sociedade (UESB - 2012); Metodologia do Ensino da Língua Inglesa (FACEI, 2016); e Língua Inglesa como Língua Estrangeira. (UESB - 2017).
Palavras chave: Educação do Campo, Tecnologias digitais na educação, Educação no período pandêmico e pós pandêmico, Agroecologia, Educação de Jovens e Adultos do Campo
Gilvan dos Santos Sousa
membro1@exemplo.com
http://orcid.org/0000-0003-1293-6079
Mestre do Programa de Pós Graduação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2010),e graduação em Artes pela Universidade Metropolitana de Santos_UNIMES,. Especialização em Gestão ,Supervisão e Orientação Educacional pela Universidade Cândido Mendes e Especialização em Artes e Psiomotricidade pela FACIG .Atualmente é gestor educacional pela Secretaria de Educação de Vitoria da Conquista professor da disciplina Etica na Psicopedagogia, na Faculdade Regional de Filosia e letras de Candeias -IESCFAC , professor formador da disciplina Movimentos sociais e educação do PARFOR .Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação do campo; mst; burocracia,EJA, MST; movimentos sociais, literatura de cordel, burocracia, gestão educacional, e política educacional.
Hete Teixeira Leal
hete.leal@hotmail.com
Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGed) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB. Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2012).Atualmente é servidora pública do Estado da Bahia, lotada na Secretaria de Segurança Pública e professora de cursos preparatórios para concursos públicos. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade - GEPEMDECC, membro da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade Movimentos Sociais (Rede PECC-MS). Coordenadora Territorial do Sudoeste da Bahia do Programa Formação de educadores do Campo - Formacampo.
Higro Souza Silva
higro.souza@hotmail.com
https://orcid.org/0009-0000-6282-9840
Doutorando em Educação – PPGED/UESB; Mestre em Educação – PPGED/UESB, graduado em Pedagogia pela Faculdade Educacional da Lapa-FAEL (2017), Especialização em Metodologia da Língua Estrangeira Inglesa pela Faculdade São Luis (2018). Integrante do Grupo de Estudos e pesquisa em Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade-GEPEMDECC/UESB e do Grupo de Pesquisa em Ludicidade, Didática, política e Práxis Educacional – LUDIPPE/UESB, registrados no CNPQ. Área de pesquisa: Educação Integral em Tempo Integral; Educação do Campo. Membro da Comissão Gestora do Comitê Territorial Baiano de Educação Integral Integrada (CTBEII); Membro do Observatório Nacional de Educação Integral; Coordenador Territorial do Programa de Formação para Professores da Educação do Campo (FORMACAMPO).
Igor Tairone R. dos Santos
ramosdossantosigortairone@gmail.com
ORCID
Bolsista Fapesb. Doutorando em Educação pela Universidade Federal da Bahia/UFBA. Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB. Integrante do Grupo de Estudo e Pesquisa em Movimentos Sociais e Diversidade Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC-CNPq). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC).
Inaiara Alves Rolim
inaiararolim@gmail.com
ORCID
Mestra do Mestrado Profissional em Educação do Campo na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB. Coordenação de Educação do Campo no município de Serra do Ramalho/BA.
Isaías Teixeira dos Santos
isaias.santos@ifnmg.edu.br
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Aluno regular do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd), nível Mestrado Acadêmico, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) Campus Vitória da Conquista. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC) da UESB e Membro da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade & Movimentos Sociais (Rede PECC-MS).
Izani Daniela Reis Gomes Rodrigues
izanidaniela@gmail.com
ORCID
Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia-UNEB (2007), graduada em Ciências Sociais pela Universidade Metropolitana de Santos (2019), Graduada em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano- IFBAIANO, pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clinica, pela FACON – Faculdade de Conchas e pós graduação em Educação do Campo pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB.
Jaqueline Braga Morais Cajaiba
jaqueline.braga.psi@gmail.com
ORCID
Bacharela Em Psicologia; Mestra em Educação, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Graduada em Letras (UESC); Psicóloga do Atendimento Educacional Especializado – AEE, Secretaria de Educação Brejões; Especialista em Psicologia da Educação, Faculdade Juvêncio Terra (FJV) e em Saúde Pública, Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Professora de Ensino Superior da rede privada, participa do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Graduada em Letras- com registro na CNPq. Coordenadora Territorial do Formacampo.
Palavras chave: Educação do Campo, Educação Especial e inclusiva, Psicologia da Educação
Jamile de Souza Soares
jamsouza_2016@hotmail.com
ORCID
Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia(UESB). Psicopedagogia (IMES). Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC). Membro da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade Movimentos Sociais (Rede PECC-MS). Coordenadora territórial do Programa Formação de professores do Campo (Formacampo). Professora da Educação Básica (Guanamb-BA). Membro no Nucleo de Estudos, Pesquisa e Extensão Educacional Paulo Freire (NEPE/UNEB).
Julia Maria da Silva Oliveira
membro1@exemplo.com
ORCID
Possui Doutorado em Educação – Université de Montréal (2005), Mestrado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (1997) e graduação pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1994). Atualmente é Professora Plena da Universidade Estadual de Santa Cruz. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação de Pessoas Jovens e Adultas, juventudes e políticas públicas em educação.
Liliane Soares Santana
lssoareslili10@gmail.com
Licenciada em Filosofia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); especialista em Metodologia do Ensino Superior EaD, pela Faculdade Educacional da Lapa (2019); mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd-UESB); membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC); professora estatutária do Estado da Bahia.
Palavras chave: Exclusão escolar, educação do campo, fracasso escolar, abandono escolar, politicas pública educacionais, evasão escolar e sucesso escolar
Maísa Dias Brandão Souza
maisabrandao@hotmail.com
ORCID
Mestranda em Educação pelo PPGED/UESB; Especialista em Direito Previdenciário pela Universidade Norte do Paraná – UNOPAR; Graduada em Serviço Social pela UNOPAR; Assistente Social no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia IFBA/Brasil; Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade – GEPEMDECC/UESB.
Maisa Rose Serra de Almeida
membro1@exemplo.com
https://orcid.org/my-orcid?orcid=0009-0004-3047-4589
Graduada em Licenciatura Plena em Geografia pela UESB;Especialista em Atendimento Educacional Especializado;Especialista em Educação do Campo;Especialista em Educação Especial e Educação Inclusiva. Técnica Administrativa no Instituto Federal de Ciências e Tecnologia-IFBA, campus Vitória da Conquista.
Micaela Ovelar
micaela.ovelar@gmail.com
ORCID
Licenciada em Estudos Políticos e Governo (UBV). Magistra em Relações Internacionais (UCV). Especialista em Estado, Governo e Democracia (CLACSO). Professora e pesquisadora do Centro de Estudos em Economia Política (CEEP-UBV). Membro do Grupo de Estudos sobre Movimentos Sociais e Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC-UESB) e da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais (RedePECC).
Moíra da Silva Quadros Darian
moiquadros@gmail.com
Pedagoga. Especialista em Psicopedagogia e em Neuropsicologia da Educação. Professora da Educação Básica em Escolas Nucleadas do Campo da Rede Municipal de Feira de Santana-Bahia. Membro do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade Cultural e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC/UESB/BA). Aluna especial do mestrado em Educação- PPGED/UESB
Niltania Brito Oliveira
africa.niltania@gmail.com
ORCID
Mestra em Formação de Professores da Educação Básica pela Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC- 2016, pós-graduada em Docência Universitária pela UTN- Universidade Tecnológica Nacional de Buenos Aires Argentina pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo IBPEX , Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia . Atualmente é professora da Faculdade Maurício de Nassau, professora do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia da Rede Educar, professora da Educação Básica da Rede Mun. de Ensino da Prefeitura Municipal de Vitória da Conquista -BA, professora pesquisadora I da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia,UESB/UNEB no PARFOR e , atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Escolar Quilombola, lei 10.639/03, 11.645/08 , movimento negro , práticas Pedagógicas e ações do PAR. Membro do grupo de pesquisa do Centro de Estudos e Pesquisa em Ciências da Educação ? CEPECH do DCIE/UESC-BA. com registro no CNPQ.
Odair Ledo Neves
Odairledoneves84@gmail.com
ORCID
Doutorando em Estudo de Linguagens pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Mestre em Educação do Campo pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). Especialista em Alfabetização e Letramento pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Especialista em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar pela Universidade de Brasília (UnB). Especialista em Gestão Pública (UNEB). Licenciado em Pedagogia (UNEB). Licenciado em Letras (UnB). Professor da rede municipal de Serra do Ramalho – BA. Professor e membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Bahia (FACITE).
Priscila da Silva Rodrigues
psrodrigues1308@gmail.com
ORCID
Mestra em Educação pela UESB (PPGED); Especialista em Educação Social (UNILEYA); Pedagoga (UESB); Pesquisadora no Grupo de Estudos Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC/UESB).; Pesquisadora no grupo de Grupo de Estudos em Linguagem, Formação de Professores e Práticas Educativas (GELFORPE/UESB). Educadora social pela PMVC- Bahia.
Queziane Martis da Cruz
kiss_keu@hotmail.com
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Mestra em Educação pela UESB. Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Especialista em Psicopedagogia, Institucional, Clínica e Hospitalar-EEA (Escola de Engenharia e de Agricultura da EEMBA). Especialista em Educação do Campo – IF BAIANO – Campus Bom Jesus da Lapa. Especialista Gestão em Políticas Públicas na Educação Básica/ UNEB. Professora do Ensino Fundamental na rede Municipal de Ensino Bom Jesus da Lapa- Bahia. Atual Coordenadora Municipal de Educação Ambiental – SEMED – Bom Jesus da Lapa. Conselheira do Conselho de Meio Ambiente. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC/UESB e Integrante da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais – RedePECC-MS. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Ambiental, Educação Quilombola, Educação do Campo, Movimentos Sociais e Pedagogia Histórico Crítica. Coordenadora Territorial do FormaCampo.
Rebeca Bispo Oliveira
bispo2616@gmail.com
https://orcid.org/0009-0000-6335-7961
Técnica em Agropecuária formada pela Escola Família Agrícola Mãe Jovina – Ruy Barbosa-BA (2015). Graduada em Licenciatura em Educação do Campo – Ciências Agrárias (CFP-UFRB) (2023). Possui experiência profissional em Escola Família Agrícola. Integrante dos Grupo de Estudos e Pesquisas: Grupo de Estudos e Pesquisas Docência, Currículo e Formação (DOCFORM-UFRB) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC-UESB). Mestranda em Educação (PPGEd- UESB) e Bolsista CAPES. Poetisa, militante do Movimento das Escolas Famílias Agrícolas da Bahia e integrante da Rede de Juventude da Teia dos Povos da Bahia.
Regiane Dias Cardoso
regecardoso@yahoo.com.br
ORCID
Mestranda em Educação PPGED-UESB; Especialista em Gestão Pública Municipal -UNEB; Especialista em Gestão Escolar- UFBA; Especialista em Língua Linguística e Literatura -FACIG; Especialista em Práticas Docentes Interdisciplinares- UNEB; Graduada em Língua Portuguesa – UNEB. Professora de Língua Portuguesa. Membro do grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade. GEPEMDECC/CNPq. Vitória da Conquista
Renata Nunes Duarte Dias
ORCID
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2009) e em Serviço Social pela Universidade Norte do Paraná (2014). Especialista em Gestão Social: Políticas Públicas, Redes e Defesa de Direitos pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR), especialista em Serviço Social, Seguridade e Políticas Públicas pela Faculdade Sudoeste (FASU). Cursou, como aluna especial, as disciplinas: “Educação, Movimentos Sociais, Formação e Trabalho” e “Educação do Campo e Popular como Política Pública” no âmbito do Curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). É membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade- GEPEMDECC da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, coordenado pela Professora Dra. Arlete Ramos dos Santos. Assistente Social do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) no município de Anagé, Bahia.
Ricardo Alexandre Castro
ricardoacastro@me.com
Doutorando e Mestre em Educação pela UESB. Bolsista FAPESB. Licenciado em Biologia pela Universidade do Vale do Sapucaí – UNIVÁS. Especialista em Ecologia, Coordenação Pedagógica, Gestão em Tecnologia e Ciência de Dados. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC/UESB e Integrante da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais – RedePECC-MS. Gerenciador dos bancos de dados e estruturação digital do Programa de Extensão da UESB em Formação de Educadores do Campo – Formacampo/UESB. Atuando principalmente nos seguintes temas: Agroecologia e práticas Camponesas, Associativismo, Educação do Campo, Movimentos Sociais, e Tecnologia na educação e pesquisa.
Palavras chave: Educação do Campo, Agroecologia, Natureza, Formação Continuada.
Rosilda Costa Fernandes
fernandesrosilda.rf19@gmail.com
ORCID
Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. Licenciatura em Ciências Exatas com Habilitação em Matemática-UESB. Especialização em Matemática-UESB. Especialização em Metodologias Aplicadas à Educação, na Área de Matemática, Ciências e suas Tecnologias pela Faculdade Internacional de Curitiba. Professora da Rede Estadual de Ensino do Estado da Bahia. Especialização em Docência Universitária pela Faculdade Regional General Pacheco da Universidade Tecnológica Nacional em Buenos Aires. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade-GEPEMDEC e Integrante da Rede Latina Americana em Educação do Campo, Cidade e Movimentos Sociais-REDE PECC/MS
Ruth de Oliveira Sousa
ruthinha@yahoo.com.br
ORCID
Mestranda em Educação- UESB. Pós-Graduada em Gestão Pública – UNEB; Pós-Graduada em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar – EEA (Escola de Engenharia e de Agricultura da EEMBA); Graduada em Pedagógica- UNEB; Gestora escolar da Rede Municipal de ensino de Bom Jesus da Lapa – Ba; Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e da Cidade -GEPEMDECC; Coordenadora territorial do projeto de extensão FormaCampo.
Shirley Mabel Franco da Silva Lauria
shycafranco@hotmail.com
Doutoranda em Memória: Linguagem e Sociedade pelo PPGMLS/UESB, Mestra em Ensino pelo PPGEn/UESB, Especialista em Gestão Escolar pelo Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA) e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Servidora pública municipal lotada na Secretaria Municipal de Educação do município de Vitória da Conquista, na Bahia. Atuei como Coordenadora Pedagógica da Educação do Campo na Secretaria Municipal de Educação - SMED - entre os anos de 2009 a 2016, além de exercer a função de Orientadora de Estudos do PNAIC (Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa). Nos anos de 2017 e 2018, estive na Coordenação Pedagógica dos Círculos Escolares Intermediários, pertencentes à área rural do município. Entre os anos de 2019 e 2020, exerci a função de Coordenadora Pedagógica do Círculo Escolar Integrado de Capinal. Atualmente, estou na docência no Círculo Escolar Integrado do Pradoso, distrito rural de Vitória da Conquista. Faço parte do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade Gepemdecc/CNPq/UESB, do grupo Movimentos Sociais, Educação Popular e Educação de Jovens e Adultos/CNPq/UESB e do grupo HISTEDBA - HISTEDBR/Museu Pedagógico. Possuo experiência em Educação do Campo, Classes Multisseriadas, Formação de Professores e Coordenadores, Educação de Jovens e Adultos, Alfabetização e Letramento.
Palavras chave: Educação do Campo, Classes Multisseriadas, Memória, Trajetórias formativas, Saberes docentes, Práticas pedagógicas
Silvano da Conceição
sconceicao@uesc.br
Professor Titular do Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH) da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e do Programa de Pós-graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade (PPGREC) e do Pós-graduação em Ensino (PPGEn), ambos da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Possui, Graduação em Ciências Sociais, Mestrado em Ciências Sociais (com ênfase em Relações Sociais, Poder e Cultura) e Doutorado em Sociologia, todos pela Universidade Federal de São Carlos. Foi Coordenador do Subprojeto Interdisciplinar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na Linha de Ação em Educação do Campo, em convênio com a Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (PIBID UESB/CAPES). Membro da Rede Latino-Americana de Pesquisa em Educação de Campo, da Cidade e Movimentos Sociais (REDE PECC-MS). Atualmente está como Coordenador do Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC - gestão 2023 - 2025). Coordenador do Grupo de Pesquisa "Legados Africanos e Indígenas, Relações Étnico-raciais Contemporâneas e Legislação Educacional" e desenvolve pesquisas nos seguintes temas: currículo, diversidade étnico-racial, formação docente, educação do campo, políticas públicas, movimentos sociais e identidade.
Palavras chave: #
Tihara Rodrigues Pereira
tihararodrigues@hotmail.com
ORCID
Mestranda em Educação, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) professora da Educação Básica com vínculo efetivo na rede municipal de Bom Jesus da Lapa-BA Brasil; Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd), participa do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, coordenado pela Professora Dra. Arlete Ramos dos Santos – do departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, com registro na CNPq.
Valéria Souza Lima Brito
Mestra em Educação pelo PPGed na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); Coordenadora Territorial do Programa de Formação para Professores da Educação do Campo (Formacampo); Professora Formadora do Programa Escola da Terra - Turma 2: Programa Formação de Formadores das Escolas do Campo/Formacampo (2024); Membra da Rede Latino-americana de Pesquisa em Educação do Campo, Cidade Movimentos Sociais (Rede PECC-MS). Pesquisadora no Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade - GEPEMDECC. Linha de atuação: Políticas Públicas Educacional, Educação do Campo e Formação inicial e continuada de professores.
Palavras chave: Políticas Públicas Educacionais, Formação inicial e continuada, Educação do Campo
Vandique Martiniano Campos Meira
profvanmeira@gmail.com
https://orcid.org/0009-0007-6202-2562
Professor da SEC/BA no CETEP/Vitória da Conquista. Especialista em Geografia (UESB) e em Psicopedagogia (UNIGRAD). Mestrando em Educação – PPGED/UESB. Membro do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade (GEPEMDECC/CNPq).
Vilma Áurea Rodrigues
vilmaaurea@gmail.com
ORCID
Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGEd, na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Mestra em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino – PPGEn, na UESB, especialista em Coordenação Pedagógica, Alfabetização e Letramento, licenciatura plena em Pedagogia e Matemática, professora da Educação Básica com vínculo efetivo na rede municipal de Sebastião Laranjeiras-BA, Brasil; , participa do Grupo de Pesquisa Movimentos Sociais, Diversidade, Educação do Campo e da Cidade – GEPEMDECC da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, coordenado pela Professora Dra. Arlete Ramos dos Santos – do departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, com registro na CNPq.
Yure Oliveira Santos
yureyure.2@hotmail.com
Mestrando em Educação no Programa de Pós-graduação da UESB. Pós-graduando em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas pela Universidade Federal do Piauí - UFPI e em Educação do Campo pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Graduado em Pedagogia pela UESB e pesquisador do GEPEMDECC e do Observatório de Políticas Públicas e Educacionais (OBSERVA-UESB).
Palavras chave: Educação e Sociedade, Educação do Campo, Relações étnico-raciais, Educação Especial