Produções Acadêmicas
As tecnologias digitais na educação básica: entre as leis e a realidade pesquisada
Autores: Geysa Novais Viana Matias, Arlete Ramos dos Santos.
Palavras-chave: Educação Básica, leis, pesquisas acadêmicas, tecnologias digitais.
POLÍTICAS PÚBLICAS E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BAIANA: da regulamentação do uso de telas a realidade das escolas do campo
Autores: Geysa Novais Viana Matias, Vitor Guilherme Ribeiro Vieira Batista, Arlete Ramos dos Santos
Palavras-chave: Educação do Campo, Tecnologias, Políticas Públicas.
TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO/NO CAMPO: ACESSO AOS SABERES OU EXCLUSÃO DIGITAL
Autores: Geysa Novais Viana Matias, Ricardo Alexandre Castro, Arlete Ramos dos Santos
Palavras-chave: Acesso, Educação do/no Campo, Restrição, Tecnologias digitais na educação.
A APLICAÇÃO DA LEI 15.100/2025 NA ESCOLA DO CAMPO: RESTRIÇÃO AO USO DE CELULARES E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Autores: Rogério Gusmão, Antoniclebio Cavalcante Eça, Denise Aparecida Brito Barreto, Arlete Ramos dos Santos
Palavras-chave: Celulares, Escola do campo, Lei nº 15.100/2025, Práticas pedagógicas, Tecnologias
TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO: DO DIREITO ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS
Autores: Geysa Novais Viana Matias, Arlete Ramos dos Santos
Palavras-chave: Direito à educação, Tecnologias digitais na educação, Educação do campo
Exclusão Digital nas Escolas Campesinas (2020-2021): Pandemia ou Descaso?
Autores: Geysa Novais Viana Matias
Palavras-chave: Exclusão Digital, Tecnologias, Educação do campo, Educação, Pandemia
Docência e pandemia: os desafios do ensino remoto segundo professores da Educação Básica baiana
Autores: Arlete Ramos dos Santos, Wesley Amaral Vieira, Queziane Martins da Cruz, Marizéte Silva Souza
Palavras-chave: Ensino remoto, Formação docente, Tecnologias educacionais, Pandemia, Covid-19
Tecnologias do Ensino a Distância
Autores: Antoniclebio Cavalcante Eça, Josué Leite dos Santos Flavio Barreto de Matos
Palavras-chave: Ambientes virtuais, Componente curricular, Educação a distância, Tecnologias digitais, Trabalho Docente